蘇教版五年級下冊語文第六單元教案
b：能把人物的事例介紹具體，從動作、語言、神態幾方面來展示人物特點。（2分）
c：事例較典型，能有力突出自己的喜歡或崇拜。（1分）。
d：能按順序、有條理、較流暢地介紹清楚。（1分）
5、根據學生說的情況，給以相應評判。
6、選出本次說人物的冠軍。
三、根據所說，打草成文。
（一）、師相機點撥。
1、導語：大家拿起筆來，把你心中最喜歡或者最崇拜的他（她）寫下來吧！
2、請大家對照評分標準寫好本文。
（二）、生列提綱，師巡視。及時給予個別輔導。
四、修改習作交流評議
1、反復朗讀細心修改
⑴、自主修改。
⑵、相互修改。
2、交流習作師生評議
⑴朗讀習作。
⑵學生自評。
⑶師生評價。
練習6
【教學目標】1、誦讀欣賞《四渡赤水出奇兵》，體會詩歌情感；區分“重”的不同詩意和意思。
2、通過誦讀《清平樂 六盤山》幫助學生學習毛澤東詩詞，積累詩詞，豐富文化知識，體會詩人的革命英雄主義精神和勝利的喜悅之情。
3、寫好鋼筆字，注意整體布局。
4、練習口語交際，學會在評說影視劇中的人物、劇情等，表達有條理、有選擇、有重點，要留心別人的發言。引導學生關注文化藝術。
5、學寫毛筆字。
【教學準備】 收看一些影視劇，注意收集劇中人物、故事情節。
【教學時數】三課時
第一課時
一、教學第一題。
1、教學第一、三部分。誦讀欣賞《四渡赤水出奇兵》。
（1）學生讀歌詞，讀通讀順。
（2）小組內試說出這首歌詞的意思。集體交流。
（3）師生交流四渡赤水相關資料。
（4）練習誦讀，讀出情感。
（5）欣賞《四渡赤水出奇兵》演唱錄音。再讀加深體會。
2、教學第二部分。
（1）讀這兩句。
（2）聯系上下文說說兩個“重”的不同詩意和意思。
（4）小結：學習和生活中要注意多音字的正確詩意和意思。
二、教學第二題。
1、審題。
2、指導。
（1）學生自由讀，不認識的字可以查字典。
（2）教師范讀。
（3）討論：這首詩詞寫了什么內容？表達怎樣的情感？
（4）集體交流。
3、練習。
（1）練習誦讀，學生自練，再分組練習。
（2）同桌練習背誦。
（3）教師巡回個別抽讀、抽背。
第二課時
一、教學第三題。
1、指導。
（1）指讀題目，教師進一步明確練習要求。
（2）朗讀，知道這段話選自《21、彭德懷和它的大黑騾子》。
（3）引導學生觀察書寫的格式，字與字之間、字與標點之間的距離以及每個字放在一行的位置。哪些字與相鄰的字的繁簡相差較大，筆畫的間架要勻稱。
（4）教師重點指導“騾、彭、撫摸、念叨”等字詞的間架結構和整體布局。
2、練習。
（1）學生練習描紅。
（2）教師根據描紅情況及時小結。
二、教學第五題。
1、審題。 明確本次學寫的字：青、蓋。
2、指導。
(1) 學生讀貼，小結寫好“青、蓋”的要點。
(2) 教師范寫，講解“青、蓋”的結構特點和寫法，以及在米字格的位置。
3、練習。
4、反饋。
第三課時
（教學第四題）
一、指導。
1、課前準備。
（1）課前布置學生收看一些影視劇，注意收集劇中人物、故事情節等資料。
（2）讓學生就其中的一個自己感興趣的影視劇，有側重的準備材料。
2、審題。
（1）復習《彭德懷和它的大黑騾子》，說說文中人物特點。
（2）學生說出上文在介紹時的方法和特點。
（3）教師進一步明確本次口語練習的要求：學會在介紹時有條理、有選擇、有重點地敘述。你看過的影視劇中，哪一部給你留下的印象最深刻？可以評評劇中的人物，說說劇情和故事，也可以模仿一下劇中人的精彩臺詞。要留心別人的發言。