（一）、教材分析：這是一篇略讀課文，主要講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫院，學會了看病的事。，母親用這種方式，鍛煉兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛。課文以獨特的視角，反映母愛的廣袤深遠。...

教學目標1.認識11個生字。2.培養學生的獨立閱讀能力。3.有感情地朗讀課文，感受母親磨煉兒子的特殊母愛，激發獨自面對生活、磨煉自己意志的情感。...

【教學目標】1、認識11個生字。聯系上下文或查字典，詞典理解“打蔫、艱澀、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安”等詞語。2、有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的愛。...

【教學目標】1、認識11個生字，聯系上下文或查字典理解殘忍、喋喋不休、雪上加霜等詞語的意思。2、了解課文主要內容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物，體會母親感情的變化。...

【學習目標】 1、認識12個生字。借助字典、聯系上下文，理解有關詞語。2、了解課文主要內容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物的寫法，體會母親感情的變化。...

教學目標：情感目標：有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的愛。引導學生全面地認識母愛，激發鍛煉學生獨立面對生活、磨練意志的能力。知識目標：認識11個生字，聯系上下文或查工具書理解“打蔫兒、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安...

教學目標： 1.認識11個生字，聯系上下文或查字典理解殘忍、喋喋不休、雪上加霜等詞語的意思。2.了解課文主要內容,學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物,體會母親感情的變化。...

教學目標：1、會認讀生字詞，并理解詞義；2、從母親的心理變化體會母親對孩子的愛；3、從結比中體驗心理描寫的作用；4、試著運用心理描寫表達感情。...

教學目標1.認識11個生字。2.培養學生的獨立閱讀能力。3.有感情地朗讀課文，感受母親磨煉兒子的特殊母愛，激發獨自面對生活、磨煉自己意志的情感。...

教學目標1.認識11個生字。聯系上下文或查字典、詞典理解“打蔫、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、艱澀、忐忑不安”等詞語。2.有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的愛。...

教學目標1.認識11個生字。2.培養學生的獨立閱讀能力。3.有感情地朗讀課文，感受母親磨煉兒子的特殊母愛，激發獨自面對生活、磨煉自己意志的情感。...

一、教學目標：（1、知識與技能 2、過程與方法 3、情感、態度與價值觀）1、認識11個生字，聯系上下文或查字典理解“殘忍、喋喋不休、雪上加霜等詞語的意思。...

一.【教學目標】1.認識12個生字。借助字典、聯系上下文，理解有關詞語。 2.了解課文主要內容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物的寫法，體會母親感情的變化。...

一、談話導入，揭示課題1.談話導人：同學們，在你生病的時候，是自己一個人去醫院看病還是由父母陪同你一起去醫院呢？（學生回答）我想在坐的大部分同學都是由父母陪同去醫院看病的，可是有這樣的一位母親，為了讓兒子學會看病，在兒子發...

教材簡析 這篇課文講的是母親發現兒子感冒了，準備照例自己用藥給他治病門后又改變了主意，讓他自己獨自到醫院看病。母親用這種方式對兒子。磨練兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛。...