與北極狼為友的科學(xué)家（精選2篇）
與北極狼為友的科學(xué)家 篇1
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)讀八個(gè)字。默讀課文，知道課文寫了我和狼之間發(fā)生的幾件事，懂得與動(dòng)物藥和諧相處，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。按要求積累詞語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)
知道課文寫了我和狼之間發(fā)生的幾件事。
教學(xué)過程
初讀課文，找出四字詞語(yǔ)，理解意思。
讀讀積累的四字詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
默讀課文，思考：文章寫了我和狼之間發(fā)生的幾件事？批注。
交流自學(xué)情況，獎(jiǎng)勵(lì)批注準(zhǔn)確的學(xué)生。
救“福子”
救狼崽
被狼救、
5、了解了我和狼之間發(fā)生的幾件事后，自己最深的感受是什么？寫在書上的空白處。讀一讀。
6、補(bǔ)充閱讀材料
你還知道哪些人和動(dòng)物和諧相處的事件，講一講。
課后小結(jié)：采用在書的空白處進(jìn)行批注的方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用寫段意的方法進(jìn)行歸納段意。
與北極狼為友的科學(xué)家 篇2
篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)讀8個(gè)字。
2、 默讀課文。知道課文寫了我和狼之間發(fā)生的幾件事。懂得與動(dòng)物要和諧相處，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
3、按要求積累詞語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道課文寫了“我”和狼之間發(fā)生的幾件事。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道課文寫了“我”和狼之間發(fā)生的幾件事。
一、預(yù)習(xí)內(nèi)容。
1、熟讀課文。
2、自學(xué)生字。
（1）生字帶拼音寫兩個(gè)。
（2）給每個(gè)生字至少找1個(gè)形近字，1個(gè)同音字并組詞。
（3）從本課書中找出2-3個(gè)多音字，并按不同的讀音分別組詞。
3、解釋詞語(yǔ)。
通過查字典或詞典解釋本課中至少3個(gè)生詞，同時(shí)可寫出所查詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
4、思考并完成部分課后習(xí)題。
教學(xué)媒體（資源）選擇。
①媒體在教學(xué)中的作用分為。
A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；
B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；
C.舉例驗(yàn)證，建立概念；
D.提供示范，正確操作；
E.呈現(xiàn)過程，形成表象；
F.演繹原理，啟發(fā)思維；
G.設(shè)難置疑，引起思辨；
H.展示事例，開闊視野；
I.欣 賞審美，陶冶情操；
J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；
K.自定義。
②使用方式包括。
A.設(shè)疑—播放—講解；
B.設(shè)疑—播放—討論；
C.講解—播放—概括；
D.講解—播放—舉例；
E.播放—提問—講解；
F.播放—討論—總結(jié)；
G.邊播放、邊講解；
H. 邊播放、邊議論；
I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二、初讀課文，整體 感知。
默讀課文，思考： 我和 默讀課文，思考問題 課本 初讀課文，整體感知。 互學(xué) 狼之間發(fā)生了哪幾件 質(zhì)疑 事？
三、 精讀課文。
體會(huì)人與狼是怎么建立感情的？
抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)。
四、積累好詞好句。
讀讀最讓你感動(dòng)的詞讀句子， 把它摘抄下來與同學(xué)交流， 說說你為什么感動(dòng)。
板書設(shè)計(jì)：
24 與北極狼為友的科學(xué)家
救受傷的福子
趕走黑熊 救 狼 崽
救科學(xué)家
篇二
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)讀八個(gè)字。
能力目標(biāo)：默讀課文，知道課文寫了我和狼之間發(fā)生的幾件事。
情感目標(biāo)：懂得與動(dòng)物藥和諧相處，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。按要求積累詞語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：知道課文寫了我和狼之間發(fā)生的幾件事。
教學(xué)過程：
一、初讀課文，找出四字詞語(yǔ)，理解意思。
二、讀讀積累的四字詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
三、默讀課文，思考：文章寫了我和狼之間發(fā)生的幾件事？批注。
四、交流自學(xué)情況，獎(jiǎng)勵(lì)批注準(zhǔn)確的學(xué)生。
救“福子”：
救狼崽：
被狼救：
五、了解了我和狼之間發(fā)生的幾件事后，自己最深的感受是什么？寫在書上的空白處。讀一讀。
六、補(bǔ)充閱讀材料。
你還知道哪些人和動(dòng)物和諧相處的事件，講一講。
課后小結(jié)：
采用在書的空白處進(jìn)行批注的方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用寫段意的方法進(jìn)行歸納段意。
資料簡(jiǎn)介
棲息環(huán)境
北極狼居住在世界上最荒涼的地形：苔原，連綿起伏的丘陵，冰谷，冰原，淺水湖泊的綠岸。能夠承受多年的零度以下的氣溫，長(zhǎng)達(dá)5個(gè)月的黑暗的一年，數(shù)周沒有食物，北極狼居住在世界最荒涼的地區(qū)。北極有無邊的冰雪、漫長(zhǎng)的冬季。寒冷而黑暗的從每年的11月開始，有接近半年時(shí)間完全看不見太陽(yáng)，溫度會(huì)降到零下50多攝氏度。到了四月份天氣才慢慢暖和起來，冰雪逐漸消融，大塊的冰開始融化、碎裂、碰撞發(fā)出巨響；小溪出現(xiàn)潺潺的流水；天空變得明亮起來，太陽(yáng)普照大地。五、六月份，植物披上了生命的綠色，動(dòng)物開始活躍，并忙著繁殖后代。在這個(gè)季節(jié)，動(dòng)物們可獲得充足的食物，積累足夠的營(yíng)養(yǎng)和脂肪，以度過漫長(zhǎng)的冬季。北極狼是可以容忍這些條件的少數(shù)哺乳動(dòng)物之一。
生活習(xí)性
北極狼通常是5～10只組成一群，而每個(gè)家族大約有20～30個(gè)成員。在這一小型群體中，有一只領(lǐng)頭的雄狼，所有的雄狼常被依次分在甲、乙……等級(jí)，雌狼亦是如此。狼群中總是有一只優(yōu)勢(shì)的狼，其他的不管雌的、雄的均為亞優(yōu)勢(shì)及更低級(jí)的外圍雄狼及雌狼，除此之外，便是幼狼。優(yōu)勢(shì)雄狼是該群的中心及守備生活領(lǐng)域的主要力量，優(yōu)勢(shì)雌狼對(duì)所有的雌性及大多數(shù)雄性是有的，它可以控制群體中所有的雌狼。優(yōu)勢(shì)雄狼和優(yōu)勢(shì)雌狼，以及亞優(yōu)勢(shì)的雄狼和雌狼構(gòu)成群體的中心，其余的狼，不管是雌的還是雄的，均保持在核心之處，優(yōu)勢(shì)雄狼實(shí)際上是一典型的*者，一旦捕到獵物，它必須先吃，然后再按社群等級(jí)依次排列。而且它可以享有所有的雌狼；不過，優(yōu)勢(shì)雌狼不知是醋意大發(fā)還是為種群的未來著想，它會(huì)阻止優(yōu)勢(shì)雄狼與別的雌狼交配，并且優(yōu) 勢(shì)雌狼幾乎也能很成功地阻止亞優(yōu)勢(shì)級(jí)雌狼與其他雄狼交配。這樣，交配與繁殖后代一般在優(yōu)勢(shì)雌雄狼兩個(gè)的個(gè)體之間進(jìn)行。
這樣會(huì)減少交配機(jī)會(huì)，限制幼狼的數(shù)目，因此，常看到一狼群中僅有一窩幼仔。可是，一旦遇到特殊情況，比如狼受到大量捕殺，大片棲息地被開拓，這時(shí)狼的社群等級(jí)性就受到了抑制甚至破壞，首先是結(jié)群性被打破。這樣，獨(dú)身的雌雄狼便會(huì)有充分的自主權(quán)，幾乎每一只狼均會(huì)找到配偶，繁殖率大大增加，每一雌狼每年均可產(chǎn)下一窩幼仔，這對(duì)保持和恢復(fù)狼的種群數(shù)量是十分必要的。
北極狼是典型的肉食性動(dòng)物，優(yōu)勢(shì)雄狼在擔(dān)當(dāng)組織和指揮捕獵時(shí)，總是選擇一頭弱小或年老的馴鹿或麝牛作為獵取的目標(biāo)。開始它們會(huì)從不同方向包抄，然后慢慢接近，一旦時(shí)機(jī)成熟，便突然發(fā)起進(jìn)攻；若獵物企圖逃跑，它們便會(huì)窮追不舍，而且為了保存體力，往往分成幾個(gè)梯隊(duì)，輪流作戰(zhàn)，直到捕獲成功。
北極狼吃駝鹿、魚類、旅鼠、海象和兔子，也進(jìn)攻人類和其他的動(dòng)物。它們用森林里的灰色、綠色和褐色作為掩護(hù)。