愛(ài)的小房子──《畫(huà)方形和圓形；
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，老師是分幾步，怎樣完成這個(gè)長(zhǎng)方形的？（指名回答）
出示要求：“練一練 畫(huà)主體”。
師：請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)練一練。
師：全班最快完成的，請(qǐng)到前面來(lái)！報(bào)出自己的姓名，就有機(jī)會(huì)得到小紅花�。ㄌ崆巴瓿傻耐瑢W(xué)可以去幫助有困難的同學(xué)！）
（學(xué)生練習(xí)畫(huà)主體）（教師巡視指導(dǎo)）（學(xué)生互相幫助）（完成的把手舉起）
師：同學(xué)們都畫(huà)好了嗎？祝賀你們順利闖過(guò)第一關(guān)！
2.激勵(lì)嘗試 鼓勵(lì)互助。（輕而易舉 第二關(guān) 畫(huà)房門）
師：輕而易舉 第二關(guān)！
出示“輕而易舉 第二關(guān)：畫(huà)房門”。出示范圖。
師：房子的門也是一個(gè)什么形狀？（長(zhǎng)方形）
師：請(qǐng)同學(xué)們按照房子主體的畫(huà)法來(lái)試著畫(huà)門。有信心嗎？（有�。�
師：老師這兒還有一句畫(huà)房門的秘訣：“工具相同、畫(huà)法相同�！庇辛诉@一句秘訣，你一定能成功！
出示要求：“試一試 畫(huà)房門”。
師：全班最快完成的，請(qǐng)到前面來(lái)！報(bào)出自己的姓名，就有機(jī)會(huì)得到小紅花�。ㄌ崆巴瓿傻耐瑢W(xué)可以去幫助有困難的同學(xué)�。�
�。▽W(xué)生練習(xí)畫(huà)主體）（教師巡視指導(dǎo)）（學(xué)生互相幫助）（完成的把手舉起）
師：下面我們請(qǐng)第一名同學(xué)到前面來(lái)！這位同學(xué)能不能得到小紅花呢？我們讓他來(lái)演示一下！
（學(xué)生演示步驟）（師生評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)）
師：他畫(huà)得對(duì)嗎？我們來(lái)獎(jiǎng)他一朵小紅花！（掌聲響起來(lái)！）
師：其他同學(xué)也都畫(huà)好了嗎？祝賀你們順利闖過(guò)第二關(guān)！
（小結(jié)長(zhǎng)方形的畫(huà)法）
師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道畫(huà)長(zhǎng)方形都要使用“矩形”工具，而且都可以通過(guò)三個(gè)步驟來(lái)完成。
出示“用矩形工具作畫(huà)：①選定工具。②確定位置。③拖動(dòng)完成�！�
3.自主探索 討論交流。（再接再厲 第三關(guān) 畫(huà)窗戶）
師：再接再厲 第三關(guān)！
出示“再接再厲 第三關(guān)：畫(huà)窗戶”。出示范圖。
師：房子的窗戶是一個(gè)什么形狀？（正方形）
師：正方形該怎么畫(huà)呢？
出示學(xué)習(xí)要求：“想一想：房子的窗戶是什么形狀的？我們?nèi)绾萎?huà)正方形呢？請(qǐng)同學(xué)們自己在書(shū)上找到答案后，先讀一讀、想一想，再討論交流”。
（學(xué)生讀書(shū)、思考、討論）（教師巡視指導(dǎo)）
師：誰(shuí)愿意把討論的成果告訴大家，說(shuō)一說(shuō)如何來(lái)畫(huà)這扇窗戶。（指名回答、鼓勵(lì)）
師：老師也學(xué)習(xí)了正方形的畫(huà)法，并進(jìn)行了整理，現(xiàn)在拿出來(lái)與同學(xué)們分享。
出示經(jīng)驗(yàn)分享：“①選定“矩形”工具。②確定窗戶的位置。③先按下上檔鍵不松手，再在適當(dāng)?shù)奈恢猛蟿?dòng)鼠標(biāo)，直到滿意為止，最后松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵，窗戶就畫(huà)好了�！保ㄖ缸x）
師：我們來(lái)比較一下，畫(huà)正方形與畫(huà)長(zhǎng)方形的區(qū)別在什么地方？（畫(huà)正方形要用到上檔鍵）
出示上檔鍵圖片。
師：上檔鍵在鍵盤上什么位置呢？
出示鍵盤圖片。
師：請(qǐng)同學(xué)們找一找，找到了嗎？
師：下面看老師是如何來(lái)畫(huà)這個(gè)正方形的？
（教師解說(shuō)演示）（學(xué)生觀察）
師：同學(xué)們學(xué)會(huì)了嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)練一練。
出示要求：“練一練 畫(huà)窗戶”。
師：全班最快完成的，請(qǐng)到前面來(lái)！報(bào)出自己的姓名，就有機(jī)會(huì)得到小紅花！（提前完成的同學(xué)可以去幫助有困難的同學(xué)！）
�。▽W(xué)生練習(xí)畫(huà)主體）（教師巡視指導(dǎo)）（學(xué)生互相幫助）（完成的把手舉起）