愛的小房子──《畫方形和圓形；

　　師：同學們都畫好了嗎？祝賀你們順利闖過第三關！

　　（小結并比較長方形和正方形的畫法）

　　師：通過前面的學習，我們知道畫長方形和正方形都要使用“矩形”工具，但是畫正方形還要配合使用上檔鍵，而且都可以通過三個步驟來完成。

　　出示“用矩形工具作畫：①選定工具。②確定位置。③拖動完成。”

　　4.提示要點 遷移技能（一氣呵成 第四關 畫房頂）

　　師：一氣呵成 第四關！

　　出示“一氣呵成 第四關：畫房頂”。出示范圖。

　　師：房子的房頂是一個什么形狀？（圓角長方形）

　　師：我們在工具箱中找一找，該用什么工具來畫呢？（“圓角矩形”工具）

　　師：換了一種工具，同學們有把握畫成功嗎？

　　師：老師這兒還有一句畫房頂的秘訣：“工具不同、畫法相同。”有了這一句秘訣，你一定能成功！

　　出示要求：“比一比 畫房頂”。

　　師：全班最快完成的，請到前面來！報出自己的姓名，就有機會得到小紅花！（提前完成的同學可以去幫助有困難的同學！）

　　（學生練習畫主體）（教師巡視指導）（學生互相幫助）（完成的把手舉起）

　　師：下面我們請第一名同學到前面來！這位同學能不能得到小紅花呢？我們讓他來演示一下！

　　（學生演示步驟）（師生評價、獎勵）

　　師：他畫得對嗎？我們來獎他一朵小紅花！（掌聲響起來！）

　　師：其他同學也都畫好了嗎？祝賀你們順利闖過第四關！

　　5.組內合作 組間競爭 （ 脫穎而出 第五關 畫煙囪 ）

　　師：脫穎而出 第五關！

　　出示“脫穎而出 第五關：畫煙囪”。出示范圖。

　　師：這一關，我們要采取小組競賽的方式，用你們學會的知識、技能來完成畫煙囪的任務。小組內互助合作，先畫好的同學幫助有困難的同學。

　　出示要求：“賽一賽 畫煙囪”。

　　師：小組與小組比一比，賽一賽。最快完成的小組，一起舉手！

　　（學生練習畫煙囪）（教師巡視指導）（學生互相幫助）（完成的把手舉起）

　　師：同學們都順利完成了任務，這組取得了第一名。讓我們為他們鼓掌！

　　師：下面我們請一位同學，代表這組來領取小紅花！但是先要演示一下！

　　（學生演示步驟）（師生評價、獎勵）

　　師：他畫得對嗎？我們來獎他一朵小紅花！（掌聲響起來！）

　　師：其他同學也是這樣畫的嗎？祝賀你們順利闖過第五關！

　　（三）總結自評，拓展延伸

　　師：通過大家的齊心協力，我們順利完成了本課畫小房子的任務。

　　出示要求：“表現和收獲”。

　　師：你通過這堂課的學習有什么收獲？學到了哪些知識和技能？

　　師：你對自己和同學的表現如何評價？你幫助過哪些同學？或得到過哪些同學的幫助？想說些什么？

　　（學生談收獲和表現）

　　師：今天同學們學得非常認真，不但畫得好，而且說得好！希望同學們課后多練習，掌握更多的電腦繪畫技巧，來描繪我們的幸福生活！

　　出示要求：“交流與分享”。

　　師：最后，老師給同學們帶來了用矩形工具和橢圓工具繪制的一些圖畫。我相信同學們自己也會使用這些工具創作更漂亮、更有特點的圖畫來！

　　（學生交流與分享，請老師欣賞）（教師巡視指導）

　　師：請同學們，把自己創作的圖畫與同桌交流分享，請后面的老師也來欣賞一下好嗎？（播放音樂）