《2017拯救地球——簡約的招貼畫》教學設計
方法：在百度搜索欄中輸入“世界末日”回車，點擊參與。
讓學生齊讀：并不可怕，可怕的是無人拯救地球，攜起手來，讓地球變得更美麗。
[設計意圖]喚起學生“保護地球”的心靈，讓學生再一次感受到“拯救地球”的緊迫感，達到情感教育的目的。
(七)小結(jié)
師：在以后的日子里，希望同學們也能像今天一樣，積極行動，設計更多招貼畫，從自己做起，保護地球母親。
[設計意圖]點題，再一次提醒學生要行動起來保護環(huán)境。
九、教學總結(jié)與反思
《簡約的招貼畫》是六年級下冊第一章第二課，本課的操作技術(shù)對于六年級學生而言并不難，因此在備課的時候我緊扣招貼畫主題突出、色彩對比強烈、文字簡潔易懂，形式新奇獨特等的特點，聯(lián)系現(xiàn)實生活設計了《拯救地球》這么一節(jié)課。主要目的是想讓學生通過設計以環(huán)保為主題的招貼畫，增強學生的環(huán)保意識。
本課我設計了激趣導入、探究新知、自由創(chuàng)作、欣賞作品、學習評價、參與環(huán)保活動，共六部分。第一部分讓學生觀看一段視頻《拯救地球》后談感受，引出本課的制作以環(huán)境保護為主題在招貼畫；第二部分設計了三個任務，分步完成作品，培養(yǎng)了學生的自學能力；第三部分自由創(chuàng)作一幅簡約的招貼畫，檢查學生學習情況查缺補漏，同時也給操作能力強的學生一個發(fā)揮的空間；第四部分欣賞作品，進一步讓學生了解招貼畫的特點；第五部分通過課本評一評的表格讓學生檢查自己本課掌握知識的程度；第六部分參與環(huán)保活動讓學生通過參與網(wǎng)絡投票的方式表達支持環(huán)保、保護地球母親的決心。
課后，我發(fā)現(xiàn)我們學校的學生畫圖基礎(chǔ)知識較差，對畫圖中很多工具的使用不夠熟練，因此第二部分在時間安排上顯得很倉促，有部分學生完成任務的速度較慢。在以后的教學過程中，我應該把簡化教學任務，通過由簡入深，層層引導。培養(yǎng)學生學習的積極性與自信心，養(yǎng)成一種良好的的學習習慣。讓基礎(chǔ)較差的學生慢慢改掉那種依賴老師和同學的思想，獨立完成作品。
十、專家點評
經(jīng)過聽課老師的評課，總結(jié)一下本課的優(yōu)點和缺點。
本課的優(yōu)點有以下幾個方面：
1、 學生狀態(tài)良好，能創(chuàng)造性地完成作品。
2、 教學過程清晰，時間分配較合理。
3、 在教學過程中能啟發(fā)學生，注意設疑。
4、 教學內(nèi)容貼近實際生活，也緊跟時代步伐，有很好的教育意義。
本課的缺點有以下幾個方面：
1、 上課老師課堂語言表達能力相對較弱，以后要多聽課，學習課堂語言藝術(shù)。
2、 要抓住學生的特點，增加師生互動。