《插入藝術字、圖片和剪貼畫》導學案

一、教學目標
1、知識與技能：
(1)掌握演示文稿中的藝術字、圖片的建立與編輯；
(2)培養學生獲取、加工、表達信息的能力；
(3)培養學生自主學習的能力。
2、過程與方法：
(1)激發學生的創造欲望，培養學生的創新精神，提高學生的動手操作能力；
(2)提高學生交流表達信息的能力。
3、情感態度與價值觀：
培養學生欣賞美的能力和激發學生對學校的熱愛
二、教學重點：
1、藝術字，圖片的建立與編輯；
2、指導學生的自主學習。
三、教學難點：
藝術字，圖片的建立與編輯
四、教學方法：
教師演示、小組合作及任務驅動相結合。
五、課時安排：1課時
六、教學準備：
多媒體網絡教室，操作幫助文件一個，素材文件十五個。

七、教學過程
教師活動
學生活動
設計意圖
（一）情景導入、激發興趣
1、    廣播：展示兩幅幻燈片作品，a作品是有圖片和藝術字的，b作品是沒有添中的，讓學生觀察思考，問哪一幅感覺更好一些，為什么？
2、    講解：幻燈片中插入與標題、版面環境相協調的圖片、藝術字，可以提高幻燈片的藝術性，增強幻燈片的渲染交果。下面我們來學習在幻燈片中插入藝術字、圖片和剪貼畫的方法。
3、    廣播：揭示本課課題，出示本課的學習目標。
1、觀察、思考
2、回答問題
3、進入情境，把握本課學習目標，為本節課的學習作好思想準備。
通過對兩幅作品的對比，激發學生的興趣同時導入新課，使學生了解本節學習目標。
（二）自主探究、合作學習
1、提出問題：大家回憶一下，在word中學習過如何插入、調整藝術字、剪貼畫和圖片，在powerpoint中插入、調整圖片和藝術字的方法和word是一樣的，大家想一想，怎么樣在演示文稿中插入我們想要的藝術字、圖片和剪貼畫？怎樣改變它們的大小并移動它們的位置？
2、布置任務一：在首頁（第一頁）插入藝術字“上海世博會”和圖片“會徽”。
老師制作了一個主題為“xx年上海世博會”的幻燈片作品，但還沒有完成對作品各版面中藝術字和圖片的添加工作，請同學們先幫助老師給作品的首頁插入相應的藝術字標題和圖片。
1、小組內部討論
2、小組代表演示操作方法。其他同學認真觀看，可提出建議。
3、開始完成任務，小組內部討論交流。
4、學生開始完成任務，學生可參照“幫助”文件，采用工具欄按鈕或菜單或快捷按鈕等方式進行探索性操作，邊學邊做自主學習。小組內部相互幫助，相互討論。
1、以任務驅動的方式體現主體參與和探究式學習。
2、培養學生自主探究、協作學習的能力
3、激發學生的挑戰欲。
4、利用半成品的作品，使教學目的更加明確，降低了學習難度，讓所有的學生都體驗到成功的喜悅。
全場巡視，各別指導，調控課堂氣氛
3、布置任務二：給“xx年上海世博會”幻燈片中，其余幾頁中插入對應的圖片和藝術字，并使之與標題和版面環境相協調。
下面我們要挑戰一個更加艱巨的任務。我們給“xx年上海世博會”幻燈片中，其余幾頁（吉祥物的含義、會徽的含義；中國館、尼泊爾館、英國館）中插入對應的圖片和藝術字，并通過工具欄中的工具來設置藝術字和圖片的藝術效果使之與標題和版面環境相協調。
a、全場巡視，各別指導，調控課堂氣氛。
b、對學生反饋操作中遇到的集中問題，進行演示講解。