六年級信息技術上冊全冊導學案（人教版）

網絡中的外部設備可以共享，比如所有的用戶都可以使用網絡中的一臺打印機，這樣可以節省設備。
（2）資源共享
網絡最大的特色是資源共享，在網絡中只要有一個程序或數據文件，所有的用戶都能使用它。
（3）信息交換與傳遞
在網絡上可以很方便的將信息發送給其他用戶，同時也能收到來自其他用戶的信息。
3、這節課的主要任務是讓學生學會通過網絡查找信息、獲取信息，體驗網絡所帶來的極大便利，這個目的需要通過使用“網上鄰居”來實現。當網絡上的每個用戶設置好電腦的共享以后，就可以通過網上鄰居來訪問其他用戶的電腦了。查看其他電腦上信息比較方便，獲以其他電腦上的信息有一定的難度，這里老師可以通過演示讓學生看明白。先從其他用戶的電腦上找到看書需要的信息，然后將其選中，單擊“復制”，最后將其粘貼到自己電腦上的相應文件夾里。

第6課 網上沖浪

教學目標 ：
  1.初步了解因特網的組成。
  2.能啟動、退出網絡瀏覽器。
  3.掌握進入目的網頁的兩種方法，①在地址欄中
輸入網址；②通過鏈接。
  4.了解網站的概念。
課時安排：
  1課時
課前準備：
  1.安裝好網絡協議及瀏覽器，使每臺計算機都能順利地瀏覽網頁。
  2.下載“中國科普博覽”網站（至少三層網頁）。
教學重點：
  進入目的網頁的兩種方法。
教學難點 ：
  1.因特網的組成。
  2.通過輸入網址進入指定網頁。
教學建議
1.因特網的應用和組成，是個比較抽象的概念，比較難以理解，對學生要求不宜過高。只要在原來局域網的基礎上擴充到全世界范圍就行了，對于因特網的應用，可以結合第4冊的第1課中“電腦的發展”部分引導。
2.由于這是第一次讓學生接觸因特網，在講了兩種進入網頁的方法后，要讓學生多練習。
3.對于通過“鏈接”進入網頁，教材中的例子都是在同一個網站中瀏覽，但在練習中提供了從一個網站鏈接到另一網站的例子。
4.在本課中，網頁的返回和轉移，使用返回鏈接或其他網頁的鏈接，而不用〖前進〗、〖后退〗按鈕。
5.教學中要具體提出兩種瀏覽指定網頁的方法。
6.考慮到學校里一般不會讓每位學生直接撥號上網，并且撥號前的網絡設置也較復雜。但家庭里上網還是以撥號上網的居多，因此這部分內容還是要讓學生有所了解，只是難度不能太大。教材中將撥號上網作為閱讀材料來處理，由教師根據課時和學生實際情況，安排
課堂講解或學生自己學習。這里，不要求學生進行網絡安裝和設置（如tcp/ip協議、撥號網絡等），主要了解撥號準備、撥號過程和信號燈的使用。

第7課 使瀏覽更方便

教學目標 ：
  1.掌握〖前進〗、〖后退〗按鈕的使用。
  2.了解“歷史記錄”的使用。
  3.掌握網頁“收藏夾”的使用。
課時安排：
  1課時。
課前準備：
1.安裝好網絡協議及瀏覽器，使每臺計算機都能順利地瀏覽網頁。 2.下載“中國科普博覽”網站（至少三層網頁）。
教學重點：
〖前進〗、〖后退〗按鈕和“收藏夾”的使用。
教學難點 ：
  “前進”、“后退”的有效范圍。
教學建議：
1.本課與第6課瀏覽相同的網站。使學生清楚“前進”、“后退”是在從打開瀏覽器開始，已經瀏覽過的網頁范圍內進行的。如果已經到了最后（或最前）瀏覽的網頁，就〖前進〗按鈕（或〖后退〗按鈕）就無效了。