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《乘車》教學(xué)設(shè)計(jì)

《乘車》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容:北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)第44頁、45頁的內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察提出問題,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
2、通過模擬上下車的情景,使學(xué)生體會(huì)連加、連減、加減混合的含義。
3、通過學(xué)生自己動(dòng)手操作,邊擺、邊說、邊算獲得兩步式題運(yùn)算順序的體驗(yàn)。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):使學(xué)生體會(huì)連加、連減、加減混合的含義。
難點(diǎn):通過學(xué)生親身參與活動(dòng),邊觀察、邊說、邊算,感知兩步式題的運(yùn)算順序。
四、教學(xué)策略:
1、教材簡(jiǎn)析:
教材通過乘車這一熟悉的生活情景的描述,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了充分地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì),讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,通過模擬演示,構(gòu)建連加、連減、加減混合的概念。掌握有關(guān)連加、連減、加減混合的計(jì)算方法,充分注意提示學(xué)生要注意運(yùn)算順序,先計(jì)算前兩個(gè)數(shù)的結(jié)果,再和第三個(gè)數(shù)相加或相減。
2、教學(xué)過程:
(一)、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:
1、做游戲:
師:同學(xué)們坐過公共汽車嗎?每當(dāng)汽車一到站,就會(huì)有上車、下車的人。那我們來做一個(gè)“乘車”游戲,愿意嗎?
生:愿意。
師:現(xiàn)在我和同學(xué)們合作表演上車的情境。咱們把講臺(tái)看作是汽車,老師呢,就是售票員,誰愿意來當(dāng)司機(jī)呢?(挑選一個(gè)男生當(dāng)司機(jī))。
師:現(xiàn)在汽車上有2個(gè)人,我們要出發(fā)了。嘟嘟嘟,……橋北站到了,上車的同學(xué)請(qǐng)上車,(先上來了3個(gè)同學(xué))嘟嘟嘟,……電力公司站到了,上車的同學(xué)請(qǐng)上車,(又上來了2個(gè)同學(xué))同學(xué)們想一想:你從游戲中看到了什么?
2、學(xué)生匯報(bào)。
3、出示課題《乘車》
二、根據(jù)匯報(bào),解決問題:
1、同學(xué)們通過剛才的觀察,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?
2、匯報(bào)問題。(一步計(jì)算的問題,邊匯報(bào),邊解答。)
如果是兩步計(jì)算的問題,組織小組討論解決計(jì)算的順序問題。
3、匯報(bào)討論結(jié)果,根據(jù)匯報(bào)板書:
(2 + 1 + 4 = 7 )或(2 + 3 + 2 = 7)
4、匯報(bào)思維過程,根據(jù)學(xué)生的回答,進(jìn)行板書。
5、(出示圖2、圖3)同學(xué)們以小組為單位,邊觀察、邊討論、邊提問題、邊解決。
(學(xué)法同上)
6、請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合生活實(shí)際,提出其它有關(guān)數(shù)學(xué)問題,獨(dú)立解決。(可能提出有關(guān)連減的問題)
(以上設(shè)想,突破了以往學(xué)生被動(dòng)地吸收課本上的現(xiàn)成結(jié)論,注重充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、交流、整理、概括等多種形式的活動(dòng),逐步形成自己的數(shù)學(xué)知識(shí)。通過不同坡度的教學(xué)活動(dòng),達(dá)到了“授之以魚,不如授之以漁”的目的。)
三、實(shí)踐應(yīng)用,鞏固拓展:
1、說一說,算一算
(1)觀察圖,把三幅圖的意思連起來說一說。
(2)列出算式算一算。
2、口算。(學(xué)生獨(dú)立完成)
3、(1)學(xué)生獨(dú)立完成。
(2)匯報(bào)思維過程。(a直接數(shù),再填空,比較計(jì)算。b先歸類、整理圖片,再填空,比較計(jì)算。c直接數(shù),再填空,然后歸類擺圖片,再比較計(jì)算。……)
4、說一說,填一填。
(1)同桌兩人交流。
(2)匯報(bào)結(jié)果。
四、小結(jié)。
今天,我們通過“模擬”、“觀察”、“討論”、“計(jì)算”,初步理解了連加、連減、加減混合的含義,并掌握了兩步式題的運(yùn)算順序,希望同學(xué)們繼續(xù)努力!
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