北師大一年級上冊第九單元 《統計》教學設計
二、觀察整理,引出新知。
看!智慧老人來到了表演組。
1、仔細觀察,從圖中你發現了什么?
(出示掛圖)
2、以小組為單位進行統計。
(4 人一組,1 人記錄)
3、各小組匯報結果。
4、師生共同填寫統計表。
5、你能根據統計表提出哪些數學問題?
啟發學生提出:參加演出的一共有多少人?
唱歌的比跳舞的多多少人?
……(問題提的越多越好)
三、應用實踐。
1、教師知道小朋友最愛玩了,智慧老人也愛玩,看他來到了哪兒?
學生觀察小朋友在玩什么?互說、互議。
2、這幾位小朋友又在玩什么呢?請你說一說,你能提出簡單的數學問題嗎?
(1)小紅第一次投中6分,第二次投中8分,兩次一共投中多少分?
(2)小剛第一次投中9分,他想比小紅得分多,第二次至少要投中幾分?
(3)小丹投兩次,最多得多少分?
(4)第一名投中20分,第三名投中16分,第二名是小強,他可能投中多少分?
3、這些問題你會解決嗎?
4、小朋友,你們能把咱們班的男、女生人數統計出來嗎?
四、思維擴展。
在智慧老人的帶領下,咱們觀看了一(2)班小朋友“迎新年”的活動。說一說咱們班如何過新年,應展開哪些活動。