北師大一年級上冊第九單元 《統計》教學設計
二、觀察整理，引出新知。
看！智慧老人來到了表演組。
1、仔細觀察，從圖中你發現了什么？
（出示掛圖）
2、以小組為單位進行統計。
（4 人一組，1 人記錄）
3、各小組匯報結果。
4、師生共同填寫統計表。
5、你能根據統計表提出哪些數學問題？
啟發學生提出：參加演出的一共有多少人？
唱歌的比跳舞的多多少人？
……（問題提的越多越好）
三、應用實踐。
1、教師知道小朋友最愛玩了，智慧老人也愛玩，看他來到了哪兒？
學生觀察小朋友在玩什么？互說、互議。
2、這幾位小朋友又在玩什么呢？請你說一說，你能提出簡單的數學問題嗎？
（1）小紅第一次投中6分，第二次投中8分，兩次一共投中多少分？
（2）小剛第一次投中9分，他想比小紅得分多，第二次至少要投中幾分？
（3）小丹投兩次，最多得多少分？
（4）第一名投中20分，第三名投中16分，第二名是小強，他可能投中多少分？
3、這些問題你會解決嗎？
4、小朋友，你們能把咱們班的男、女生人數統計出來嗎？
四、思維擴展。
在智慧老人的帶領下，咱們觀看了一（2）班小朋友“迎新年”的活動。說一說咱們班如何過新年，應展開哪些活動。