高矮教案(北師大版一年級數上冊)
（2）要求：小組先商量一下，準備怎樣比才能又快又好，商量好以后，再下位比一比。（3）學生活動約3分鐘。（4）反饋：讓學生以小組為單位上講臺邊演示邊說方法。 生：比一比。 生1：小麗高些。生2：小強比小麗高，但是他踮起腳跟了。 生1：一樣高。生：小強比小麗矮一點點。 組1：兩兩相比。組2：一個人和三個人依次相比。組3：站一排相比。 通過小麗和小強比兩次高矮，讓學生充分體會到事物比較要在同一起點上，認識和理解比較的方法。在小組活動中，四人小組首先商量確定方案，然后分工合作，操作實驗，最后在全班演示匯報，真正是以學生為主體，讓學生通過自主探索、合作交流，獲得體驗。鞏固練習 ◆鞏固練習1.出示第17頁的四幅圖四人小組討論，然后展示學生的想漢，引導學生用數一數的方法進行判斷。 2.第18~19頁上的練習（1）汽車圖、大象圖、釘子圖、繩子圖請學生獨立完成，并說明理由。（2）兔子圖，注意引導學生觀察：雖然只有三只兔子，但由于三只兔子的起點不同，差別也細小，不易看出，所以要通過背景的描線作參照物來比較。（3）筆圖，小組合作完成，先比較，再排序。第1、2、3題學生獨立完成。第4題：螞蟻三兄弟要回家，他們走了3條不同的路，看看誰走的路最長？誰走的路最短？你是怎樣想的？