一年級數學上冊全冊教案4
墻
場景圖
第十五課時:練習十三
教學內容:練習十三,p80-81
教學目標:通過練習進一步復習鞏固10以內數的認識及加減法,使學生能熟練計算10以內的加減法,進一步提高學生對所學知識的理解和掌握水平。培養學生從數學的角度提出問題,理解問題的能力。
教學過程:
一、 提出本節課的學習內容,通過練習檢查自己學習的情況。比比誰學的好!
二、 應用題練習:
1、練習第1題,排個隊伍來學習,報數,小紅排在第幾個?
2、看圖寫出算式:出示課本練習十三第2題的鴿子圖。師:從這副圖中你可以知道什么?在草稿本上列式。
反饋:學生列出兩個加法算式,兩個減法算式,說說你是怎么想的?這個算式求的是什么?
3、師根據學生的反饋板書 5 4 5 ?
? 9
5+4=9 4+5=9 9-5=4
4、第3題,列式計算,并說出你是怎么想的?
(從圖上我們可以知道…求的是…用算式…來計算。)
三、 獨立計算練習
1、 比一比誰算的又對又快,練習第4、5兩題。
2、 挑戰聰明題:p81思考題,獨立做,小組交流想法,再匯報。你先填哪個數,為什么?你是怎么計算的?
四、 綜合活動:
1、 先獨立觀察,書上第6題的圖,小動物們在干什么?觀察小鳥在干什么?小動物他們在做什么游戲?我們也去參加。你如果知道就幫動物說出答案,寫在書上。
2、 小火車計算比賽:選出3名裁判,其余的5人一組,由老師給第一個同學一個數,聽老師發令+1或+2或-2,往下開,比比那組同學最團結,最能干。
五、 練習小結:宣布獲得優勝的小組,發給紅蘋果。小結這節課表現進步的同學,并結合9+2=?8+3=?等題,延伸到下節課的教學。
六、 課后小記
第十六、十七、課時:生活中的數
教學內容 :教科書第46、57、87頁“生活中的數”
教學目標:1、以學生已有的生活經驗為基礎,精密聯系學學生生活實際,讓學生感到生活中處處有數,書就在我們身邊。
2、讓學生能用所學到的數序去表示生活中的實物的數量和順序,體會用數學的樂趣。
3、培養學生的動手操作能力和獨立思考問題的能力。
4、培養學生的合作意識和人際交往的能力。
6、 加強學生的小組合作意識,培養學生的 團結互助精神。
教學過程 :
一、 導入 :同學們我們已經認識的數中,哪個最小?哪個最大?你能按從小到大的順序說出來嗎?在從大到小的順序說一說。
同學們說得很好,這些數都是我們的好朋友,在生活中到處的能見到他們,今天我們就先來說說生活中的數。
二、 討論交流:
1、說一說:板書:我會說。
教師:生活中,你在哪些地方見過數?學生盡情說。教師播放課間中的錄像。(校內外學生熟知的生活場景)