一年級數學上冊全冊教案4
墻
場景圖
第十五課時：練習十三
教學內容：練習十三，p80-81
教學目標：通過練習進一步復習鞏固10以內數的認識及加減法，使學生能熟練計算10以內的加減法，進一步提高學生對所學知識的理解和掌握水平。培養學生從數學的角度提出問題，理解問題的能力。
教學過程：
一、 提出本節課的學習內容，通過練習檢查自己學習的情況。比比誰學的好！
二、 應用題練習：
1、練習第1題，排個隊伍來學習，報數，小紅排在第幾個？
2、看圖寫出算式：出示課本練習十三第2題的鴿子圖。師：從這副圖中你可以知道什么？在草稿本上列式。
反饋：學生列出兩個加法算式，兩個減法算式，說說你是怎么想的？這個算式求的是什么？
3、師根據學生的反饋板書 5 4 5 ？
？ 9
5+4=9 4+5=9 9-5=4
4、第3題，列式計算，并說出你是怎么想的？
（從圖上我們可以知道…求的是…用算式…來計算。）
三、 獨立計算練習
1、 比一比誰算的又對又快，練習第4、5兩題。
2、 挑戰聰明題：p81思考題，獨立做，小組交流想法，再匯報。你先填哪個數，為什么？你是怎么計算的？
四、 綜合活動：
1、 先獨立觀察，書上第6題的圖，小動物們在干什么？觀察小鳥在干什么？小動物他們在做什么游戲？我們也去參加。你如果知道就幫動物說出答案，寫在書上。
2、 小火車計算比賽：選出3名裁判，其余的5人一組，由老師給第一個同學一個數，聽老師發令+1或+2或-2，往下開，比比那組同學最團結，最能干。
五、 練習小結：宣布獲得優勝的小組，發給紅蘋果。小結這節課表現進步的同學，并結合9+2=？8+3=？等題，延伸到下節課的教學。
六、 課后小記
第十六、十七、課時：生活中的數
教學內容 ：教科書第46、57、87頁“生活中的數”
教學目標：1、以學生已有的生活經驗為基礎，精密聯系學學生生活實際，讓學生感到生活中處處有數，書就在我們身邊。
2、讓學生能用所學到的數序去表示生活中的實物的數量和順序，體會用數學的樂趣。
3、培養學生的動手操作能力和獨立思考問題的能力。
4、培養學生的合作意識和人際交往的能力。
6、 加強學生的小組合作意識，培養學生的 團結互助精神。
教學過程 ：
一、 導入 ：同學們我們已經認識的數中，哪個最小？哪個最大？你能按從小到大的順序說出來嗎？在從大到小的順序說一說。
同學們說得很好，這些數都是我們的好朋友，在生活中到處的能見到他們，今天我們就先來說說生活中的數。
二、 討論交流：
1、說一說：板書：我會說。
教師：生活中，你在哪些地方見過數？學生盡情說。教師播放課間中的錄像。（校內外學生熟知的生活場景）