一年級數學上冊全冊教案4
看完錄像你有什么感受?教師小結:數能給我們的生活帶來方便,使我們人類的好朋友,生活中我們經常要用到數來和杯人交流。
請學生把書翻到46頁“生活中的數”,看看書上的小朋友正在向我們說什么? 在小組中交流后再全班交流。
教師:這四位小朋友說的每一句話中都有數,你能向這四位小朋友一樣,說出一舉帶數的話嗎?
3、 擺一擺:
你會打電話嗎?撥的數字就是什么?(電話號碼)
你們知道家里的電話號碼嗎?請你們用學具盒里的數字,擺出家里的電話號碼。教師巡視,擺好后學生匯報。
數一數,你家里的電話號碼是由幾個數組成的?我們杭州的電話號碼是8位的 ,這8個數字一個也不能少,你想知道其他同學家的電話號碼嗎?自由去記,也可以把你好朋友家的電話號碼抄在紙上。(教師播放音樂。)
老師介紹自己的電話號碼,學生記下,有什么困難可以打電話給老師。
課間休息:說數字兒歌。
4、 猜一猜:
小動物去秋后,每個小動物坐在不同的車廂里。小白兔第一個上車,所以他坐在第一節車廂里。小路在第三屆車廂里,其余的動物在哪節車廂里,你能猜出來嗎?板書:我會猜。
小組先討論,在進行匯報。
課件出示,三個小朋友放學回家,從他們的話中你能猜出他們他們住在哪層樓?
根據你的經驗猜出今天的氣溫大約是多少度?
5、 算一算:
合作完成:教師出示一個數,讓學生找出相應的口算卡片,同桌同學相互檢查,分組做游戲,組長舉答案,其余同學找算式。
應用:媽媽上午買了4只雞蛋,下午買了3只雞蛋,一共買了幾只雞蛋?
媽媽買了6個蘋果,小名吃掉了2個,還剩幾個?
滲透:我們要從現在開始學好書學知識,在生活中牛能成為爸爸媽媽的小幫手。
三、 全課總結:今天這節課,我們通過說一說,擺一擺,猜一猜,算一算,更加認識了生活中的數。這些書不僅能給我們的生活帶來方便,還能拼出很多美麗的圖案。
展示數字拼圖。
問:這些拼圖是什么圖案,你能看出是由哪些數字拼成的嗎?
回去你也去拼一拼,看能擺出什么圖案來?
四、 教后小記:
第七單元:11~20各數的認識和加減
(共3課時)
第一課時:11~20各數的認識
教學內容:教科書第84~85頁,練習十四1、2兩題
教學目標:使學生能夠正確地數出數量在11~20之間的物體個數,知道這些數是由一個十和幾個一組成的,掌握20以內數的順序和大小。
教學重、難點:知道11~20各數的組成
教具、學具準備:直尺,20根小棒
課時安排:1課時
教學過程:
一、 新授:
(一)、教學數數:
1、 師:(出示主題圖)從這幅圖上你看到了些什么?
生:圖上有老師帶小朋友過馬路。
師:請同學們數一數,圖上有多少人?
生:……(學生報得數)。
師:你是怎樣數人數的?
生:先數同學有9個,再添上1個老師,一共是10個。
師:你還看到了什么?
生:……
師:誰會從1數到20,從20數到1?(指名回答)
學生活動:同位互相數一數。
小結:小朋友,我們要做一個遵守交通規則的好孩子,過馬路要走人行橫道線。