一年級數學上冊全冊教案4
看完錄像你有什么感受？教師小結：數能給我們的生活帶來方便，使我們人類的好朋友，生活中我們經常要用到數來和杯人交流。
請學生把書翻到46頁“生活中的數”，看看書上的小朋友正在向我們說什么？ 在小組中交流后再全班交流。
教師：這四位小朋友說的每一句話中都有數，你能向這四位小朋友一樣，說出一舉帶數的話嗎？
3、 擺一擺：
你會打電話嗎？撥的數字就是什么？（電話號碼）
你們知道家里的電話號碼嗎？請你們用學具盒里的數字，擺出家里的電話號碼。教師巡視，擺好后學生匯報。
數一數，你家里的電話號碼是由幾個數組成的？我們杭州的電話號碼是8位的 ，這8個數字一個也不能少，你想知道其他同學家的電話號碼嗎？自由去記，也可以把你好朋友家的電話號碼抄在紙上。（教師播放音樂。）
老師介紹自己的電話號碼，學生記下，有什么困難可以打電話給老師。
課間休息：說數字兒歌。
4、 猜一猜：
小動物去秋后，每個小動物坐在不同的車廂里。小白兔第一個上車，所以他坐在第一節車廂里。小路在第三屆車廂里，其余的動物在哪節車廂里，你能猜出來嗎？板書：我會猜。
小組先討論，在進行匯報。
課件出示，三個小朋友放學回家，從他們的話中你能猜出他們他們住在哪層樓？
根據你的經驗猜出今天的氣溫大約是多少度？
5、 算一算：
合作完成：教師出示一個數，讓學生找出相應的口算卡片，同桌同學相互檢查，分組做游戲，組長舉答案，其余同學找算式。
應用：媽媽上午買了4只雞蛋，下午買了3只雞蛋，一共買了幾只雞蛋？
媽媽買了6個蘋果，小名吃掉了2個，還剩幾個？
滲透：我們要從現在開始學好書學知識，在生活中牛能成為爸爸媽媽的小幫手。
三、 全課總結：今天這節課，我們通過說一說，擺一擺，猜一猜，算一算，更加認識了生活中的數。這些書不僅能給我們的生活帶來方便，還能拼出很多美麗的圖案。
展示數字拼圖。
問：這些拼圖是什么圖案，你能看出是由哪些數字拼成的嗎？
回去你也去拼一拼，看能擺出什么圖案來？
四、 教后小記：
第七單元：11～20各數的認識和加減
（共3課時）
第一課時：11～20各數的認識
教學內容：教科書第84～85頁，練習十四1、2兩題
教學目標：使學生能夠正確地數出數量在11～20之間的物體個數，知道這些數是由一個十和幾個一組成的，掌握20以內數的順序和大小。
教學重、難點：知道11～20各數的組成
教具、學具準備：直尺，20根小棒
課時安排：1課時
教學過程：
一、 新授：
(一)、教學數數：
1、 師：(出示主題圖)從這幅圖上你看到了些什么?
生：圖上有老師帶小朋友過馬路。
師：請同學們數一數，圖上有多少人?
生：……(學生報得數)。
師：你是怎樣數人數的?
生：先數同學有9個，再添上1個老師，一共是10個。
師：你還看到了什么？
生：……
師：誰會從1數到20，從20數到1?(指名回答)
學生活動：同位互相數一數。
小結：小朋友，我們要做一個遵守交通規則的好孩子，過馬路要走人行橫道線。