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11~20各數(shù)的寫法

11~20各數(shù)的寫法

教學(xué)內(nèi)容

教科書第86頁,練習(xí)十六的第4~6題。

教學(xué)目標(biāo) 

1.使學(xué)生初步認(rèn)識"十位"和"個位";認(rèn)識計(jì)數(shù)器,并能正確地書寫11~20各數(shù)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,動手操作能力和遷移類推能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教具準(zhǔn)備

小棒若干根、數(shù)位筒、計(jì)數(shù)器,投影儀(片),學(xué)生準(zhǔn)備自制數(shù)位筒、小棒和數(shù)字卡片。

教學(xué)重難點(diǎn)

11——20各數(shù)的認(rèn)識和組成。

教學(xué)過程 :

一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

1.拍手?jǐn)?shù)數(shù)。

1數(shù)到20,從20數(shù)到1。

2.導(dǎo)入  。

同學(xué)們,我們已學(xué)會數(shù)11~20各數(shù),并知道1個十和幾個一合起來就是十幾,我們不僅要學(xué)會數(shù)數(shù),讀數(shù)而且還要學(xué)會寫數(shù)。

板書課題:

二、講授新課

1.動手操作,初步感知數(shù)位。

學(xué)生拿出自制的數(shù)位筒,讓學(xué)生往右邊的筒里放小棒,邊放邊數(shù):

1根、2根......9根,再放1根是幾根?"

教師:把10根小棒捆成一捆,在左邊的筒里放1根小棒來表示這10根。

教師:在右邊筒里再放4根小棒,誰能告訴老師現(xiàn)在表示一共有多少根小棒?

“右邊的4根表示什么?"(4個一。)

 

“我們把4所在的位置叫做個位。"

“左邊的1根表示什么?"(1個十。)

“我們把1所在的位置叫做十位。"

在數(shù)位筒上寫個位、十位。

“那么14該怎么寫呢?我們可以借助計(jì)數(shù)器來寫數(shù)。"

2.利用計(jì)數(shù)器寫數(shù)。

出示計(jì)數(shù)器。

教師:這是計(jì)數(shù)器,請同學(xué)們觀察計(jì)數(shù)器,從右邊起第一位是什么位?第二位呢?

計(jì)數(shù)器右起第一檔叫個位,右起第二檔叫十位;十位上有幾個珠就表示有幾個十,個位上有幾個珠就表示有幾個一,合起來就是幾十幾。在寫數(shù)時,有1個十就在十位寫1;有幾個一就在個位寫幾。

讓學(xué)生寫出14,請一名學(xué)生板演。

教師:寫數(shù)時要注意先寫十位上的數(shù),再寫個位上的數(shù),要從高位寫起。

3.練習(xí)。

完成例4中后兩個數(shù),四個人一組,先擺小棒再寫數(shù)。

討論:“20"個位的0該不該寫?為什么?(因?yàn)閭位的0起著占位的作用,表示個位一個單位也沒有。)

三、鞏固練習(xí)

1.用數(shù)字卡片擺出下面各數(shù)。

十六    十一    十九    十四    十七    二十

3.聽老師讀數(shù),學(xué)生寫數(shù)。

12    11    15    17    16    20

4.給小馬虎改錯誤。

①十一寫成101    ②十八寫成81    ③二十寫成2

5.做練習(xí)十四的第4~6題。

 

 


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