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操場(chǎng)上 - 北師大版

操場(chǎng)上 - 北師大版

教案示例

操場(chǎng)上

教學(xué)目標(biāo) 

1.通過實(shí)踐操作,使學(xué)生能夠在經(jīng)驗(yàn)積累和親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解加、減法的含義,發(fā)展他們的數(shù)感.初步學(xué)會(huì)解決“誰比誰多(少)幾”的問題.

2.使學(xué)生能夠在交流合作中理解知識(shí)的形成過程.

3.在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.

教學(xué)重點(diǎn)

通過實(shí)踐操作,使學(xué)生能夠在經(jīng)驗(yàn)積累和親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解加、減法的含義,

發(fā)展他們的數(shù)感.并且初步學(xué)會(huì)解決“誰比誰多(少)幾”的問題.

教學(xué)難點(diǎn) 

通過實(shí)踐操作,使學(xué)生能夠在經(jīng)驗(yàn)積累和親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步學(xué)會(huì)解決“誰比誰多

(少)幾”的問題.

教學(xué)過程 

一、理解情境圖

(一)理解主題圖

1.出示圖片:操場(chǎng)上

2.根據(jù)圖意請(qǐng)學(xué)生自由提出問題.小組交流解決問題.

(1)男生有(    )人;

(2)女生有(    )人;

(3)男生與女生共有(     )人;

(4)男生比女生多(     )人;

(5)女生比男生少(     )人;

……

(二)嘗試解決問題

1.出示圖片:學(xué)生與椅子

2.先拿出小圓片擺一擺,說一說,再比一比.

(1)學(xué)生列式:10-9 =1    10-8 =2

(2)教師提問:“1”是什么意思?

椅子的數(shù)量比老師和同學(xué)的人數(shù)多1或者老師和同學(xué)的人數(shù)比椅子的數(shù)量少1.

(3)教師提問:“2”是什么意思?

椅子的數(shù)量比同學(xué)的人數(shù)多2或者同學(xué)的人數(shù)比椅子的數(shù)量少2.

3.思考:根據(jù)這幅圖,你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?

二、鞏固練習(xí)

(一)擺一擺,填一填.

1.出示圖片:擺一擺1

教師:看圖,填一填,先觀察圖,說說你發(fā)現(xiàn)了什么?

2.出示圖片:擺一擺2

教師:看圖,填一填,先觀察圖,說說你發(fā)現(xiàn)了什么?

3.出示圖片:擺一擺3

(1)______比______多______個(gè),______比______少______個(gè),

(2)怎樣列式?

4.出示圖片:鴨子

先讓學(xué)生思考一會(huì)兒,再指名回答,說說你是怎么想的?

三、實(shí)踐活動(dòng)“小調(diào)查”

(一)出示圖片:小調(diào)查

1.組織學(xué)生調(diào)查各自小組的男女人數(shù).

2.你可以提出哪些數(shù)學(xué)問題,大家一起討論解決這些問題.

3.全班匯報(bào).

四、課外延伸

回家后,數(shù)一數(shù),比一比家中的一些物品.列出一個(gè)比較單子同學(xué)明天互相交流.

五、通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

 

探究活動(dòng)

找座位

游戲目的

1.使學(xué)生熟練掌握10以內(nèi)的加減法.

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué).

游戲準(zhǔn)備

根據(jù)學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備相應(yīng)的寫有口算題目的“電影票”.

游戲過程

1.把教室里的椅子擺好(桌子搬出),模擬成電影院的座位.

2.然后每人發(fā)一張寫有口算題目的“電影票”.

3.每個(gè)學(xué)生只有算對(duì)加減法,才可以找到自己準(zhǔn)確的座位,一次找準(zhǔn)座位的同學(xué)可以成為“文明觀眾”,并佩戴“文明觀眾”標(biāo)志.

游戲說明

電影票制作方法:在電影票的前面畫上一些學(xué)生喜愛的小動(dòng)物形象,后面注明幾排幾號(hào),但排數(shù)和號(hào)數(shù)不直接寫明,而是由加減法算式化替,如:9-5排1+4號(hào).

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