北師大版小學數學一年級上冊1-3單元教案
1、學生觀察圖，獨立思考。
問
題
探
究 1、提出問題，列出算式
2、自主探究，得出規律
1、3+2=5 2+3=5
2、（1）學生觀察比較上面兩個算式之間的異同。直觀感知加法交換律的含義。
（2）擺一擺
體
驗
感
悟 1.讓學生用自己的鉛筆，擺一擺。
1、說一說，對著同桌說一說擺的過程中你發現了什么？
得出加法交換律
實
踐
應
用 1、引導學生仔細觀察試一試和其他題目
獨立提出問題。
1、全班交流解題。
第三課時 摘果子（減法的認識）
教學目標 ：
通過摘果子這一情景，讓學生初步感知減法的含義；
正確計算5以內的減法；
能夠根據情景，解決生活中簡單的減法問題；
教學重點：理解減法的含義，并能夠正確計算；
教學過程：
環節 教師活動 學生活動 修改意見
情
景
創
設 1、你能夠看著這幅圖說一個故事嗎？ 1、說一說
問
題
探
究 1、現在樹上還有幾個果子？你是怎么知道的？ 1、得出算式5-2=3
體
驗
感
悟 1.自主探究，體驗減法
2、初步嘗試
1、（1）認識減法算式，和“-”號。表示分走了
（2）找一找，說一說身邊的減法。
2、做一做，□—□=□
讓學生獨立做一做。請你說一說（2）的幾幅圖是什么意思？
學生交流。
實
踐
應
用 （1）學生先獨立完成后，小組交流，注意學生的語言表達。
（2）練一練第1題，學生自己獨立完成，可用手幫助。
（3）第3、4學生獨立完成后，交流，引導發現其中的規律。 數學游戲：一起跟著卡片來比一比。
小結 師：這節課你什么地方學的最有趣啊？
第四課時小貓吃魚（得數是0的減法）
教學要求：
1、通過觀察情景圖，進一步體會減法的認識，理解得數是0的減法算式的實際意義。
2、初步滲透涵數的概念。
3、初步培養學生發現問題，解決問題的能力。
教學難點：理解得數是0的減法的含義；熟練計算5以內（包含0）的加減法。
教學準備：投影
教學過程：
環節 教師活動 學生活動 修改意見
情景
創設 1、出示“小貓吃魚”的圖。 1、獨立觀察，想一想每幅圖的意思。
問
題
探
究 1、發現問題。說說“小貓吃魚”的故事，你發現了什么？
2、看了圖你可以提出哪些數學問題？
1、根據圖意說一說。
2、嘗試解決問題。
（1）同桌討論自己想到的問題，說說你是怎么想的？
（2）嘗試列式，互相說說我為什么這么列？
（3）集體反饋，說說你跟同桌一起討論出了什么？有什么新的發現？
體
驗
感
悟 1.套圈游戲
（1）預測可能會套上幾個圈，有幾個沒套上。
（2）實踐套圈，并列出相應的算式。
（3）還有哪些可能？同桌討論并寫出算式。
根據學過的知識和已有的知識經驗說一說。做一做。
實
踐
應
用 1、學生獨立完成，說說“5－5”表示的意思。
2、數學故事， 1、學生獨立完成
第五課時 練習一 p30
教學要求：
1、能熟練地口算5以內的加減法。
2、培養學生根據情境提出問題，解決問題的能力。
3、通過實踐操作演示，初步學會整理的方法。
教學重點：能熟練地口算5以內的加減法。
教學難點：找規律填數。