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我們認識的數(shù)

發(fā)布時間:2018-11-02

我們認識的數(shù)

教學(xué)目標(biāo)
1、 用學(xué)過的100以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物,培養(yǎng)數(shù)感。
2、 培養(yǎng)估算意識,提高估算能力。
3、 積累活動經(jīng)驗,學(xué)會與他人合作   與交流,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,增強用數(shù)學(xué)的觀念看周圍的事物和看日常生活的意識。
教學(xué)過程
一、 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
電腦動畫,創(chuàng)設(shè)情境:卡通形象皮卡丘把小朋友帶到數(shù)的王國。
講述:數(shù)的王國里住著我們已學(xué)過的100以內(nèi)的數(shù),這些都是我們認識的數(shù)。
(板書:我們認識的數(shù))它們經(jīng)常跑到我們的生活中來。
二、 活動探究,解決問題
1、“說一說”的第一部分。
出示第一幅圖,并播放學(xué)生說的話,出示相應(yīng)的場景圖。
講述:這些同學(xué)可真是有心人,你能在生活中找到這些數(shù)嗎?跟你同組的小朋友說一說。
學(xué)生在小組內(nèi)說完后組織學(xué)生交流,盡可能地讓學(xué)生充分反言。
講述:同學(xué)們說得真好,只要細心觀察,你還會在生活中發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)。
2、“說一說”的第二部分。
提問:誰來告訴我,你今年幾歲了?自己的年齡都記得很清楚,我看誰能說出家中每個人的年齡?(先告訴我家中有幾口人,再分別說出他們的年齡)先指定兩名學(xué)生說,當(dāng)每個人都很想說的時候,再讓他們說給同桌的同學(xué)聽,最后再請兩名學(xué)生說。
講述:同學(xué)們說得都很好,可見你們平時對自己的家人都很關(guān)心。下面,我們進行一個智力小測試,比比誰最聰明。(出示第二幅圖)
提問:你們看,這是小明一家。他們家有一個人,今年4歲。你們猜這個人可能是誰?還可能是誰?
講述:你們都猜對了!在你們的家庭里,爺爺奶奶的歲數(shù)比較大,一般宰0歲左右;爸爸媽媽的年齡中等,大約三十幾歲;而你們的年齡是最小的,今年還沒有超過10歲。
3、“猜一猜”。
講述:接下來我們進行一個猜一猜的游戲,這個游戲需要小組長和組員合作完成。組員的任務(wù)是按照老師的要求進行操作,小組長則要把組員猜數(shù)、數(shù)數(shù)的結(jié)果記錄下來。
(1) 請每個同學(xué)抓一把糖,數(shù)數(shù)有幾粒?
組員數(shù),組長記錄。完成后評出優(yōu)勝小組,獎勵合作星,再指名說,老師在表中板書三名學(xué)生說出的粒數(shù)。
講述:同學(xué)們抓一把糖大約都在10粒左右。
(2) 在請同學(xué)們抓一把花生米,不要數(shù),先猜猜大約有多少粒?
把你估計的結(jié)果告訴組長。估計得怎樣呢?把手中的花生米數(shù)一數(shù),數(shù)的結(jié)果告訴組長。估計得怎樣呢?
小組活動結(jié)束后評出優(yōu)勝組,獎勵合作星。
提問:誰來把自己猜數(shù)、數(shù)數(shù)的結(jié)果告訴大家?(教師在表中板書三名學(xué)生說出的粒數(shù))你覺得自己估計得怎樣?
(3) 講述:從這張表上可以看出著三位同學(xué)抓一把花生米的粒數(shù)都要比抓一把糖的粒數(shù)多,其余同學(xué)是不是也這樣,這是為什么呢?請小組同學(xué)討論一下。
   小組同學(xué)討論,教師指導(dǎo),教師指導(dǎo)。討論結(jié)束后,指定代表發(fā)言,其余學(xué)生補充。
小結(jié):因為一粒花生米比一粒糖小一些,所以一把花生米的粒數(shù)就要比一把糖的粒數(shù)多一些。
(4) 講述:請同學(xué)們抓一把黃豆,不要數(shù),你覺得一把黃豆比一把花生米的瘰疬數(shù)多還是少?(指名說)你估計一下大約有多少粒?
(組長記錄)估計好了以后抓一把黃豆數(shù)一數(shù),數(shù)結(jié)果也請組長記錄下來。
小組活動結(jié)果后評出優(yōu)勝組,獎勵合作星。

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