教材分析《認識鐘表》是義務教育課程標準實驗教科書數學（人教版）一年級上冊的教學內容。本節課要求學生對整時的認識，是學生建立時間觀念的初次嘗試，為以后“時、分”的教學奠定基礎。...

教學目標：1、通過觀察、操作使學生初步認識鐘面的外部構成；結合生活經驗總結出認識整時的方法；知道表示時間的兩種形式。2、通過觀察、操作交流等活動，培養學生 的探究意識和合作學習意識。...

一、教材簡析：本單元主要是使學生結合自己的生活實際學會看整時和半時，初步認識鐘面上的時針和分針，本節課是本單元的第一課時，主要是認識鐘面上的整時數，先讓學生認識時針和分針，再認識鐘表（包括電子表）表面上的整時數.二、教學目...

教材分析本節課的內容包括認識鐘面、認識整時和半時等，主要是使學生結合生活經驗學會看整時和半時。由于這部分知識與學生的生活實際聯系的非常密切，我在課前對學生的知識基礎進行了調查，知道學生對鐘表有一些認識，了解鐘表的作用，大...

“認識鐘表”是冀教版教科書數學第一冊第八單元的教學內容。這部分內容分兩課時進行教學，本節課是第一課時，要求學生認識整時和半時。認識整時雖是建立時間觀念的初次嘗試，但學生對本節課所要掌握的知識并不陌生，日常生活中學生已潛移...

在“認識鐘表”這堂課的教學過程中，學生學得主動，課堂氣氛熱烈，知識獲得與情感體驗同步進行。反思本課的教學，我有以下幾點認識： 1、充分利用學生已有的生活經驗在一年級學生的生活經驗里，已經有了一些鐘表的知識儲備：上學的時間、...

認識時間一、導入：師：小朋友們，你們還記得龜、兔賽跑的故事嗎？誰能給大家簡單講一講？師：自從兔子跑輸了之后，每天都愁眉苦臉，他怎么也沒想到自己竟能敗給一只笨重的烏龜，多沒面子！...

教學內容人教版《義務教育教科書·數學（一年級上冊）》第84～86頁。教學目標1、認識鐘表上的時針和分針，能結合生活經驗學會看整時，掌握兩種表示時間的方法。2、培養學生遵守時間、珍惜時間的良好習慣。...

活動設計背景：在課前的了解中，我發現有好多孩子都驕傲地捋開袖子向我展示他漂亮的手表，有的是有分針和時針的，也有的是電子表。但是大多數孩子不能迅速準確地看時間，不了解鐘面內容，不認識整時。...

教材分析《認識鐘表》是義務教育課程標準實驗教科書數學（人教版）一年級上冊的教學內容。本節課要求學生對整時的認識，是學生建立時間觀念的初次嘗試，為以后“時、分”的教學奠定基礎。...

一、教學目標1.使學生認識鐘面，結合生活經驗學會看整時。2.培養學生建立時間觀念，養成珍惜時間、遵守時間的生活和學習習慣。3.培養學生的觀察能力。二、教學重點重點：充分認識鐘面的外部構成，掌握認讀整時的方法。...

教案設計設計說明1.本節課以活動為主線，創設了“鄉村的早晨”“小明的一天”“撥鐘面”“制作作息時間表”等貼近學生生活實際的情境。把對時間的認識與有趣的現實情境結合起來，符合學生的年齡特點，激發學生的學習興趣，讓學生借助已有...

一、說教材《認識鐘表》是一年級上冊第七單元的內容。本節課要求學生對整時的認識，是學生建立時間概念的初次嘗試，也為以后“時、分”的教學奠定了基礎。教材在編寫上注意從學生的生活經驗出發,讓學生生動具體的學習數學。...

數學一年級上冊第91、92頁，練習十六的第1、2、3題。 教學目標 1.通過多媒體創設的生活情境，讓學生學會認識整時。 2.知道鐘面上有時針、分針、12個數、12大格。 3.幫助學生初步建立時間概念，培養遵守時間的好習慣。...

教學目標1.通過多媒體創設的生活情境，讓學生學會認識整時。2.知道鐘面上有時針、分針、12個數、12大格。3.幫助學生初步建立時間概念，培養遵守時間的好習慣。4.培養學生的觀察能力。教學內容教科書第91頁練習十六的第1、2、3題。...