北師大版一年級上冊《高矮》教案
1.教師提問:汽車能從橋下通過嗎?要想使汽車順利通過大橋下,可以怎樣做呢?
2.組織學生討論,引導學生說出合理的想象.
四、課堂總結
你們喜歡這節數學課嗎?為什么?你都喜歡什么地方呢?你又從中學到了什么?
在生活中,你有沒有遇到過高和矮,長和短的現象呢?回家后,把你見到的這些現象畫下來,或從書本、雜志上剪貼下來,甚至寫下來,記錄下我們生活中的數字!
教案點評:
在這節課的教學設計上,老師注意讓學生親身經歷比較的過程,引導學生聯系日常生活實際,比較物體的高矮和長短.教學時,教師自創情境,從學生生活實際入手:兩名同學比高矮,小組內互相比高矮,在這一系列的活動中,感知兩個或三個物體之間的高矮關系,體驗高矮的相對性,同時,也能從中感悟到比較高矮的具體方法.組織學生動手操作在這節課上也得到了較好的體現,在讓學生親歷比較兩根毛線長短的過程中悟出比較長短的具體方法,學生邊比較邊總結方法,積極參與活動與討論,提高了學生的學習興趣.總之,教師能給學生提供具體的學習情境,設計富有情趣的數學活動,讓學生在活動中體驗和學習數學.