1A Unit 5 Let's eat (B)

第一課時
一、 教學內容與分析
1. let's talk.
本部分主要呈現mike等幾個小朋友在野餐時的對話，教給學生如何用can i have ... ? 來詢問自己是否能得到想要的東西。
2. let's play.
本部分是為了鞏固let's talk 部分的內容所設計的活動。
二、課前準備
1、 教師準備本課所學有關飲品的實物：water, milk, juice, coke, coffee, tea和一些一次性的紙杯。
2、教師準備以上飲料的圖卡。
三、教學步驟
1、熱身
（1）daily oral practice
（2）游戲：對號入座（matching game）可以復習有關食物的單詞。
（3）請同學上講臺表演a部分let's talk 的對話。
（4）教師播放歌曲“let's have a picnic today”，學生拍手演唱。
2、新課展示
（1） 放b. let's talk的錄音，對全班說：look! today is a lovely day. mike and his friends are having a picnic. they are eating and drinking.（教師在說eating和drinking這兩個詞時，一定要通過生動形象的動作幫助學生理解）what are they drinking? oh, they are drinking coke. 于是教師拿出一罐可樂，教coke一詞。告訴學生a coke是“一罐可樂”的簡略說法，對于其他飲品都不能這么說。教師讓學生通過看、聞、嘗等感官的動作來學習其他幾種飲品。如：教juice一詞時，教師首先出示一瓶橙汁并問學生：look, children. is this coke? 學生肯定回答：no. 接著教師說：right. it's not coke. what is it? 學生可能會用漢語說“橙汁”。教師于是將一點橙汁倒到紙杯中，遞給回答“橙汁”的同學。邊做動作邊提示讓他嘗一嘗。教師說：taste it, please. yes, it's juice. it's orange juice. 然后教師領讀juice。教師用類似的方法教water, milk, tea, coffee。 告訴學生有關飲料的詞都是不可數名詞，因此不能說a water或 waters等，但可以說some water等。
（2） 教師將各種飲品都放在講桌上，鼓勵學生用i like .... can i have some...? 的問句來表達自己想喝的飲料。教師回答sure. here you are.并倒一些在紙杯中給學生喝。接著學生用thank you.感謝老師；老師說：you're welcome.
（3） 讓學生聽錄音來展示a 部分let's talk的內容。
3、趣味操練
(1) 教師出示圖片卡，復習所學單詞。教師帶讀并按一個接一個地跟讀。教師要注意每個學生的發音。
（2）游戲：從后往前跟讀句子
教師先說“can i have some chicken?” 然后說“chicken”，學生重復“chicken”. 教師說:“some chicken”, 學生重復這兩個詞。教師用每次多加一詞的方式一直引導學生能流利地說出“can i have some chicken ?”
(3) 同桌一組根據let's play操練以下對話：
a: can i have some ... , please? b: sure. here you are.
a: thank you. b: you're welcome.
（4）三人一組表演let's talk 部分的對話。
4、 課堂評價
做活動手冊本單元第4部分練習。
5、課外活動
（1）聽錄音，仿讀let's talk 的對話。
（2）和朋友們一起玩買賣食品及飲料的游戲。

第二課時
一、教學內容與分析
1. let's learn.
本部分主要學習認讀water, milk, juice, coke, coffee, tea 這些單詞。
2. let's do.
本部分要求學生能根據指令做相應的動作。
二、課前準備