1A Unit 2 Good morning 教案

2.能聽懂常用問候語good morning/afternoon/evening，能根據對話的場景正確使用good morning/afternoon/evening問候他人，并對他人的問候作出反應，語音語調正確。
教學重點：
1.能聽懂、會說morning, afternoon, evening這三個單詞，發音準確。
2.能聽懂常用問候語good morning/afternoon/evening，能根據對話的場景正確使用good morning/afternoon/evening問候他人，并對他人的問候作出反應
教學難點：
能根據對話場景，使用相應的句子主動問候他人，并做自我介紹。
課前準備：
多媒體光盤和錄音機、磁帶，圖片
板書設計：
 unit 2 good morning
 morninig   圖good morning
 afternoon  圖good afernoon
 evening圖good evening 

教學過程：
step 1 warming up
1. greeting
（the teacher stands at the door and greets the students as they come in the door.）
t: hello./ hi.
s1：hello./ hi.
s2：hello./ hi.
(repeat it several times)
（the teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）
t: hello.
ss: hello.
2. free talk:
t：class begings.
s1: stand up.
t: hello, boys and girls.
ss: hello, miss lu.
（the teacher looks at individual students and prompts them to answer.）
t: hello.
s1: hello, miss lu.
t: hello,i’m miss lu.
s2: hi, i’m …
t: good morning!…
s3: good morning! miss lu.
開起小火車，一個接一個和后面的小朋友打招呼。
step 2 presentation and practice
1.t:  when we meet someone in the morning, we should say
(用中文稍作解釋，幫助學生聽懂。)
ss:（引導學生說）“good morning!”
t:  but when we meet someone in the afternoon, we should say ....
now, let’s watch and listen.
(播放圖片，用事先準備的幾個場景，不同的人在不同的場合互相招呼說good afternoon! 同時利用多媒體課件讓學生明白afternoon是指中午12點至下午6點左右)。
t: （出示一張下午的圖片）
 good afternoon! ...
s: good afternoon! miss lu. (開火車式練習)
2.同法教授good evening.
（可依據學生掌握程度適當拓展：good night）
3.選取一些有趣的照片，讓學生看圖判斷圖上的時間是morning, afternoon,還是evening.
4.根據圖片，同桌練習good morning ,good afternoon，good evening.
5.play a game:
 擲骰子，跳房子。
讓學生按照骰子的數字，根據相應的畫面說出good morning, good afternoon, good evening。
step 3 assign homework
（1）聽錄音，讀b部分單詞。
（2）鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。
（3）鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。

1a unit 2 good morning
第三課時
教學目標：
1.能聽懂常用問候語good morning/afternoon/evening，能根據對話的場景正確使用good morning/afternoon/evening問候他人，并對他人的問候作出反應，語音語調正確
2.能聽懂、會說morning, afternoon, evening這三個單詞，發音準確。
3.能根據對話場景，使用相應的句子主動問候他人并作出適當的回應，并做自我介紹。