1A Unit 2 Good morning 教案
4.能正確地演唱本單元的歌曲。
教學重點：
1.能正確地運用日常交際用語good morning/afternoon/evening并能在相應的場景中表演運用。
2.能正確地認讀本單元的四個單詞morning, afternoon, evening。
教學難點：
正確地認讀本單元的四個單詞morning, afternoon, evening。
課前準備：
1.多媒體光盤
2.圖片
板書設計：
unit 2 good morning
morninig 圖good morning
afternoon 圖good afernoon
evening圖good evening
教學過程：
step 1 warming up
1. free talk
t: class begins.
ss: stand up.
t: hello, boys and girls.
ss: hello, miss lu.
t: hello.
s1: hello, miss lu.
t: hello,i’m miss lu.
s2: hi, i’m …
(repeat it several times)
t: （手拿相關圖片）
good morning/afternoon/evening…
s3: good morning/afternoon/evening! miss lu.
(repeat it several times)
2. sing a song : good morning!
1) 帶領學生唱歌曲，并配以動作。
2) 采用輪唱、分男女生唱形式演唱歌曲。
3) 引導學生改編歌詞后演唱,如同學的名字。
3. read part a and part b.
1) read it together
2) boys read / girls read / groups read / pairs read
3) individual reads
4.act out the dialogue.（根據場景表演對話）
s1: hello,i’m ….
s2: hi, i’m …
s1: good morning!…
s2: good morning! ….
step 2 presentation and practice
1.listen and judge
請同學把書翻到活動手冊第4頁。
告訴學生圖上1、2、3表示這是3 道題。
1)觀察人物特征，說出他們的名字，猜猜他們在做什么。
2)聽錄音，認為與錄音內容相符的畫笑臉，反之畫哭臉。提醒學生注意保持書的整潔。
3)再聽一遍錄音，校對答案，說出理由。
4)同桌交換書互相檢查。
2.listen and tick
1)引導學生仔細觀察圖片，認清正在對話的時間。
2)聽錄音，勾出正確的一副圖。
3)再聽一遍錄音，校對答案，說出理由，請學生重復圖片中的問候語。
4)同桌交換書互相檢查。
3.draw and say
1)明確題目要求，讓學生在圖中適當的位置添畫太陽或月亮，以確定對話發生時間。
2）聽錄音，在圖中適當的位置添畫太陽或月亮
3）再聽一遍錄音，校對答案，說出理由。
4）根據場景，進行對話。
step 3 assign homework
熟讀unit 2 a-c部分，準備口試。
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