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1B牛津英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

1B牛津英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)情況
一年級(jí)大部分學(xué)生喜歡英語(yǔ),課堂上學(xué)生發(fā)言積極,樂(lè)于表現(xiàn)自己。學(xué)生們熟練掌握1a的內(nèi)容,學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)尚可。我們要努力培養(yǎng)一年級(jí)的小朋友對(duì)英語(yǔ)的興趣,使他們熱愛(ài)英語(yǔ)。
二、教材分析
本學(xué)期采用的教材為牛津英語(yǔ)(上海版)一年級(jí)第一學(xué)期1b。全冊(cè)教材共有三個(gè)主題九個(gè)單元,分別為:
theme 1:  spring
unit 1:  new year
unit 2:  small animals
unit 3:  colours
theme 2:  people who help us  
unit 4:  postman and policeman 
unit 5:  doctor and nurse
unit 6:  farmer and fisherman
theme 3:  food and drink
unit 7:  birthday party
unit 8:  dinner
unit 9:  revision
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)詞匯46—70個(gè) (其中包括:家庭成員, 動(dòng)物,顏色,表示職業(yè)的詞,食品,飲料,以及表示高矮、胖瘦的形容詞等),能認(rèn)讀,辨別,靈活運(yùn)用。
2.學(xué)習(xí)表示問(wèn)候的句型:how are you? 的另外幾種回答方式,如: very well.
3.學(xué)習(xí)節(jié)假日問(wèn)候語(yǔ):happy new year!  merry christmas!等
4.學(xué)習(xí)用how many _____ ?問(wèn)數(shù)量,并能準(zhǔn)確回答。
5.學(xué)習(xí)句型what do you see? 并能準(zhǔn)確回答。
6.學(xué)習(xí)用英語(yǔ)表達(dá)某人的職業(yè):he/she is a _______. 并能詢問(wèn) is he/she a _____?
7.學(xué)習(xí)用do you like _____? 問(wèn)別人是否喜歡某樣?xùn)|西,并能用yes, i like ______./no, i don’t like _____?回答。
8.學(xué)習(xí)用祈使句發(fā)命令,并且聽(tīng)到命令能準(zhǔn)確的做出相應(yīng)的動(dòng)作。  
四、教學(xué)進(jìn)度(見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表)
五、教學(xué)措施
1.讓學(xué)生了解現(xiàn)代語(yǔ)言的重要性。明確學(xué)習(xí)是適應(yīng)時(shí)代的需要。在引入課中教師要盡量豐富生動(dòng)講一些有趣味性的故事來(lái)說(shuō)明英語(yǔ)的重要性。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神,以關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),認(rèn)真作好每一次教學(xué)設(shè)計(jì),減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),提高每一堂課的效率,保證每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。
3.給予學(xué)生明確的期望值,激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件愉快的事,也是件需要不斷付出勞動(dòng)的工程。要相信學(xué)生,肯定他們是一定能不斷成功的。
4.要盡可能多的創(chuàng)造充足的語(yǔ)言“習(xí)得”機(jī)會(huì),給孩子們創(chuàng)設(shè)“習(xí)得”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,盡可能多的“習(xí)得”英語(yǔ)。
5.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣,注重學(xué)科本身,從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗(yàn)來(lái)不斷滋長(zhǎng)興趣,挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
6.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,提高教師本人素質(zhì),運(yùn)用各種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、認(rèn)等方面能全面發(fā)展。
7.最大地發(fā)掘?qū)W生的潛能,對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān),同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,強(qiáng)化口語(yǔ),創(chuàng)設(shè)更好的語(yǔ)言環(huán)境。
8.注重學(xué)生在開(kāi)始階段對(duì)基本發(fā)音,朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng)。不求速度,但求精,準(zhǔn)。
9.幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),樹(shù)立信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立融洽的師生關(guān)系,不讓一個(gè)人掉隊(duì)。
10.  學(xué)習(xí),探討一些優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。經(jīng)常閱讀教學(xué)方面的相關(guān)書(shū)籍,及時(shí)給頭腦充電。
11.  不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失,經(jīng)常反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式、方法,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)的能力。
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