1A Unit6 Oxford English Book1A Unit 6 第一教時
用編兒歌的方法來操練，既訓練了學生的朗讀，有拓展了學生的思維。 commands teaching 3: eat a cake. 1 ask the pupils to show their hands again. t: now your hands are clean. we can eat some food.2. show a cake and say: look at this cake. it’s so nice. do you like it?2 elicit: eat a cake.3 read the sentence.4 pass the cake and say the sentence.5 have the pupils say more and more sentences: eat a/ an…. 用傳遞蛋糕的游戲既活躍氣氛，又操練了句型。 iii.post-task activity:let’s act. 1.play a game: simon says.通過游戲鞏固所學句型。i like to eat…2.show a basket: have the pupils pick the fruit and say: i like to eat… yummy, yummy.設計“摘果子”的游戲為學生創造了使用語言的情景，擴大操練面。v. assignment:listening and speaking1.listen to the tape, say and act page 27.2.play the game (simon says) with their family讓學生在與家人的游戲中分享學習英語的快樂。四、教學提示：
1.媒體準備：圖片，錄音機， 蛋糕，水果，籃子等
2.教學關注點：
1)關注句型i like to eat…這個句子對于學生來說很上口，所以我通過讓學生誦讀教師自編的chant，從而達到耳熟能詳的程度。
2)注意句子的連讀：如look at… i like to eat…。
3.資料分享：
1) 《劍橋少兒英語》中有許多節奏鮮明、瑯瑯上口的兒歌，我們可以改變內容為教學所用。
2)教學參考1 a第28頁上的游戲可以在鞏固操練中采用。
4.設計思路：
1)句型i like to eat…通過“看影子猜水果”的形式引出，并通過誦讀chant加以鞏固；祈使句的教學結合情景，通過動作和游戲讓學生在說說做做中運用句型。
2)情景創設的整體性和連貫性，如從復習水果單詞引出i like to eat…并由此導入祈使句的教學，從檢查學生雙手引出look at your hands. dirty! 讓學生必須先洗手引出wash your hands. 待手洗干凈后再引出eat a/ an…