Unit6 On a farm
教學內容：牛津小學英語1a unit6 on a farm 第一課時。教學目標: 1.能聽懂，會說cow,dog,cat的單數形式，發音準確。
2.能使用學過的句子開展對話作自我介紹 i’m ………,打招呼和詢問簡單的信息。
3.使學生增加英語學習的興趣。
教學重點：1..能聽懂，會說cow,dog,cat的單數形式，發音準確。
2.能使用學過的句子開展對話作自我介紹 i’m ………,打招呼和詢問簡單的信息。
教學難點：cat 的t的 正確發音；學生還能正確辨別動物單詞，以及把學過的東西在生活中靈活運用。
教學具準備：動物頭飾，動物圖片，水果實物，錄音機，多媒體課件。
輔助活動：做游戲，表演對話，猜單詞。
主要板書設計 ：
unit6 on a farm
a cow a cat
a dog
教學過程
一. warming---- up
1.sing a song ( 課件呈現 unit 4 a pencil ------ 調動課堂氣氛，使學生感受英語氛圍，也增加他們的語感以及語調)
2.free talk (和學生打招呼，讓他們更快地投入到英語課堂中，并且也培養了他們的英語口語能力)
t: hello!………
s1:hello! miss yang.
t:hi !……….
s2:hi! miss yang.
t: good afternoon!………
s3:good afternoon! miss yang.
t:i’m miss yang. what’s your name?
s4:i’m ………
3.play a game(what’s missing? 拿出四樣unit5 中學過的水果實物，學生猜哪樣不見了，一來增加學生的英語學習興趣；二來也復習了所教的水果單詞)
二.revision and presentation
1.呈現多媒體課件，顯示一張農場的背景圖片----------引出farm (學生個別讀，兩兩讀)
2.在這張背景圖片中一一顯示出半隱藏的圖片來復習舊知。 （半隱藏的事物可以增加神秘感，也使學生更加有趣）
1) t: who’s she ?
s1:miss li .
2) t: who’s she ?
s2:helen .
3) t: who’s he ?
s3:mike.
4) t: who’s she ?
s4: su hai.
5) t: what’s this?
s: banana ,peach ,mango ,pear . (呈現梨，桃，芒果，香蕉，從而使學生既掌握了舊知，也引入了新知)
3. say a rhyme ( 課件呈現 unit5 mango ----- 再次的調動學生的積極性，活躍課堂氣氛)
4.完整圖片呈現
t:ok,boys and girls . do you like these fruits ?
s: yes .(用手勢來表示)
t:now today we will learn unit6 on a farm 領讀.. now we are on a farm . (今天我們在一個農場，讓我們來看看有沒有好玩的東西， ok?)
s:ok.
4.教授單詞 a cow
t: now listen carefully . which animal do we meet? ( 課件呈現奶牛的聲音。讓學生猜是什么動物)
s1: a cow
t: good , you’re very clever --------. 引出 cow
（讀音：1.先看老師的嘴型，聽老師讀3遍；2. 學生開火車讀，個別讀，女生讀，男生讀。）