Unit 5 Fruit教案

    4. 完成《同步探究》unit  5 部分練習。
    二、 教學重點
    1. 會說童謠"mango"。
    2. 鞏固句型和單詞。
    3. 完成練習。
    三、 教學難點
    完成《同步探究》練習。
    四、 教學準備
    投影,錄音機,圖片, 盒子。
    五、 教學過程
    step   1
    free  talk  and revision
    step   2
    say  a  rhyme
    step  3
    do the exercise.
    step  4
    assign  homework
    t: what's this?(出示水果類單詞和文具用品單詞的圖片)
    t: guess, what's in this box?(提示水果類或文具類)
    t請學生上臺操練。who wants to have a try?
    1. t: i have some bananas here. look one for , one for, one  for .
    (板書 one  for…)
    2. listen to the tape. (投影書24頁),
    解釋joe.
    領讀。
    播放錄音,講解做題要求,指導做題。
    read the rhyme 5times.
    ss  speak  out  the  words together  or  one  by  one  or  in  roles.
    ss: (提醒他們用)is  this  a…?
    s1: is  this  a …?
    s2: yes, it is.  /  no, it isn't.
    ss listen and  watch the book.
    ss: 跟讀。
    自由朗讀。
    ss: 看著老師的示范,做題。
    復習鞏固單詞。
    邊說邊做,讓學生理解one  for…的含義。
    學習小詩。
    板書:   unit  5  fruit
    mango ,  mango,   i  love  you.
    one  for  tommy.  one  for  joe.
    第四課時
    一、 教學目標
    1. 復習鞏固單詞,一般疑問句及其回答。
    2. 完成《同步探究》unit 5剩下練習。
    3. 復習童謠 mango.
    二、 教學重點
    1. 復習鞏固單詞,一般疑問句及其回答。
    2. 完成《同步探究》unit 5剩下練習。
    三、 教學難點
    完成《同步探究》unit 5剩下練習。
    四、 教學準備
    錄音機, 磁帶, 投影