Oxford English Book 1A Unit 4
一、教學說明：1. 通過前教時的學習，學生已經(jīng)能聽聽、說說、唱唱、指指臉部的各部位。
2. 本課繼續(xù)學習有關(guān)人體部位的內(nèi)容，并嘗試著用this is my ……介紹自己身體各部位。
二、教學內(nèi)容：
1. 認知內(nèi)容：
能根據(jù)指令做出反應，例如：draw a nose.
能用句型this is my ……進行介紹。
2. 能力要求：
學會用this is my ……介紹自己身體各部位。
3.情感態(tài)度：
通過介紹，激發(fā)學生大膽表現(xiàn)自我的情感，并樹立信心。
三、教學過程：
procedurecontentsmethodspurposepre-task preparation warming up 1. say some rhymes.2. read some words.3. do some quick response.eg：hi/hello!how are you?how old are you?what can you do?goodbye!朗誦一些學生在以前課堂中學的兒歌、單詞，調(diào)整好學生的學習狀態(tài)。通過快速應答的方式來鞏固舊知識，可以快速的把學生帶到英語學習的氛圍中來。while-task procedurequick responselisten，say and point.聽音指向、聽音判斷，在復習的同時為進一步學習做準備。 draw a face.1. 多媒體練習draw a face.2. in groups，students draw their faces on paper and practise saying ‘ this is my eye’，‘this is my ear’，etc. 體驗為自己畫像的感覺并嘗試著介紹。 imitation‘this is my hand ……’1) prompt the students to follow the teacher. point and say the sentences as following:e.g.: hand，hand，this is my hand. arm，arm，this is my arm ……in pairs，students take turns to introduce their body parts and do the actions.有節(jié)奏地練說句型。 post-task activitygroup work.encourage students to introduce their body to the class.e.g.: ‘ look! this is my face. this is my hand. ’，etc.互相介紹，增進了解。assignmentask students to introduce themselves.四、教學提示：1. 媒體準備：多媒體動畫、單詞卡片、課文磁帶等。2. 教學關(guān)注點：引導學生自信的表現(xiàn)自我。3.設計思路：1）抓住兒童年齡特點，設計和開展豐富多彩的游戲活動，如：聽音指向、聽音畫像等，使教學內(nèi)容輕松易學。2）據(jù)學生年齡特點，本課采用多媒體動畫教學，既有明確的教學目的，又能吸引學生的注意力。