1B Unit 1 New Year Unit1 第三課時教案
1、任務前期準備階段這個階段，教師引導學生復習已學知識的同時也為之后的新授做了很好的鋪墊。activity 1（looking and saying）1、教學輔助(aids)1)電腦（1b-u1-4）2）屏幕2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1.word: uncleaunt grandfathergrandmotherfather motherbrother sister大屏幕展示小女孩的叔叔，姑姑，爺爺，奶奶，爸媽聚集客廳的情境，桌上放著禮物，女孩正給大家拜年。教師問：who can you see? 隨后老師點圖，學生齊讀。通過情境展示使學生自然回顧所學的單詞2.happy new year.教師問：what is the girl saying?培養學生看到一個情境便能反應相關句型的良好語言習慣。activity 2（quick response）1、教學輔助(aids)1)卡片2）圖片2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1.show me…教師邊拍手邊出示單詞卡或圖片，全班出示相應的圖片并說出單詞，例如：t: show me your (the picture of uncle) ss: uncle. show me…句型學生上學期已學過，這兒通過聽一聽，做一做幫助學生復習單詞，同時為之后的新授做鋪墊。2.show me…同桌相互說和做通過說一說，幫助生鞏固句型2、任務中期實施階段（while-task procedure section） 通過機械性操練讓學生由聽到句子show me your present. try your new shoes.能做出正確快速的反應到能用著兩句話來表達自己的意愿。activity 1 (guessing game)1、教學輔助(aids)1）電腦（1b-u1-4）（1b-u1-5）2）屏幕2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1.discussion教師點著小女孩家桌上的禮物引導學生說說什么時候我們會收到禮物或送出禮物。教師要反復再現present這個單詞。聯系生活的同時讓生通過聽來熟悉present.2.guessing game大屏幕展示幾個小朋友手中都捧著禮物盒，教師可以請同學猜一猜是什么禮物。激發學生的好奇心。3.show me your present.隨著學生一遍遍跟讀show me your present. 教師點擊禮物盒，將禮物展示。一邊說句子，一邊打開禮物盒，跟讀句子就不顯得枯燥乏味activity 2 （action and repeation）1、教學輔助(aids)1)圖片 2)錄音機2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1show me your present.先看圖聽錄音，明確句子的意思，然后教師反復朗讀句子。給學生充分聽的時間，讓他們聽清語音語調。2show me your present.教師說句子，學生做動作（可由全班做動作到小組到個別）通過不同范圍的做動作，進一步強化聽，同時將句子的語音語義緊密結合。3.show me your present.全班跟讀由聽到說，讓生學會表達自己的意愿activity 3 （ listening and speaking）1、教學輔助(aids)1) 圖片2) 錄音機2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1try your new shoes. 看圖聽錄音，理解句意。教師說句子，學生做動作。通過聽命令，做動作的訓練熟悉句子。2try your new shoes. 先用正常音調跟讀，再請不同學生用不同人物的聲音朗讀由于句子有點難度，通過變音訓練使單純的朗讀變得豐富有趣。