1B Unit 4 My nice ruler

教學內容：類別語言項目日常交際用語that’s my new rulber. it’s very nice.詞語a pen  a crayon  a ruler  a rubber字母gg  hh歌曲my nice ruler.

教材分析：本單元主要教學內容為“描述物品”。建議教師在教學過程中，利用實物、圖片或多媒體等直觀手段呈現單詞，幫助學生達到聽得懂、會說的要求。在學習本單元日常交際用語時，教師也可以結合以前學過的a book  a bag  a pencil  a pencil box等學習用品類單詞創設真實的語境，引導學生在情景中學會描述學習用品類的單詞，以培養學生的語言運用能力。
教學目標：1. 聽懂that’s my new rulber.  it’s very nice. 并能根據實際情況做出問答。
2. 能運用that’s my new rulber.  it’s very nice.對物品進行簡單描述，語音語調正確。
3. 能聽懂、會說a pen  a crayon  a ruler  a rubber四個單詞，發音準確。
4. 能聽懂、會說、會讀、會寫字母gg  hh。
5. 會唱歌曲my nice ruler.
單元課時安排：
第一課時：（a）
第二課時：（b/c）
第三課時：（d/e）
第四課時：口語過關
unit 4  my nice ruler
the first period
教學目標：
1、能聽懂日常用語that`s my new ruler. it`s very nice.要求讀音正確，語調自然。
2、能運用句型that`s my…it`s very…對物品進行簡單描述，語音語調正確。
教學過程：
a. greeting
b. free talk
c、presentation
1) 教師拿出一本新的英語書用is this …?[微軟用戶1] 問學生，再指著遠處講臺上的一把新的尺子，is that … ? 提問，從而呈現that’s my new … 
t：is this a book?
ss: yes, it is.
t: this is my new book.
t:  (指遠處)is that a ruler?
ss: yes , it is.
t: good. that’s my new ruler.
讓學生通過this is my new book.和 that’s my new ruler. 的對比。體會 this 和 that 的不同含義和用法。
2）教new 這個單詞時，教師用新、舊物品作比較。
t: look, this is an old book.
t: look, that’s a new book.
在學生操練new 之后，再讓學生用new 進行組詞操練：a new bag, a new book等。
d、learn to say
1）放錄音讓學生跟讀的方式學習對話內容。在學生跟讀時，要他們盡量模仿錄音中的語音、語調。
2）引導學生采用分角色朗讀、分組朗讀等多種形式練習，進行課文對話操練。
3）在班級中開展“小擂臺”比賽，看誰領讀得好，誰就成為“小擂主”。
e、practise
1）在學生聽、讀對話后，教室組織學生運用實物、圖片、多媒體等直觀手段，創設情境，進行多層次的操練。
s1: that’s my new pencil.
s2: it’s red. it’s very nice.
f、assign homework
聽錄音，朗讀。

unit 4  my nice ruler the 2nd period
教學目標：
1、能聽懂日常用語that`s my new ruler. it`s very nice.要求讀音正確，語調自然。能運用句型that`s my…it`s very…對物品進行簡單描述，語音語調正確。
2、能聽懂、會說a pen,a crayon,a ruler和a rubber，發音準確。
3、能聽懂、會說、會讀字母gg和hh。
4、能聽懂、會說a pen,a crayon,a ruler和a rubber，發音準確。
5、能聽懂、會說、會讀字母gg和hh。