1B Unit 4 My nice ruler
教學(xué)過(guò)程：
a. greeting
b. free talk
c、presentation
比較：
a.t：is this a book?
ss: yes, it is.
t: this is my new book.
b.t: (指遠(yuǎn)處)is that a ruler?
ss: yes , it is.
t: good. that’s my new ruler.
c、look an learn
1) 教師可以結(jié)合本單元a部分的句子呈現(xiàn)學(xué)習(xí)用品類單詞，使單詞教學(xué)與交際用語(yǔ)、情境相結(jié)合。
s1: that’s my new crayon[微軟用戶2] .
s2: it’s very nice.
2) 通過(guò)一些what’s missing? 等小游戲操練單詞，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
s1：what’s this？/ is this …?
s2: it’s very nice.
d、look and read
1) 學(xué)習(xí)gg時(shí), 結(jié)合以前學(xué)過(guò)字母的bb, cc, dd，ee來(lái)幫助學(xué)生發(fā)音。
2）出示寫有字母hh的卡片，示范發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生眼看教師口型，聽清發(fā)音。在靜聽?zhēng)妆楹螅倌７伦x音。教字母hh時(shí)，采用分解因素的方法，幫助學(xué)生發(fā)好字母的音。
3）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀例詞bag[微軟用戶3] 和hand， 進(jìn)一步感受字母在單詞中的發(fā)音。
4）讓學(xué)生嘗試拼讀單詞dad, bag, hat等單詞。
e、assign homework
回家讀書,家長(zhǎng)簽字.
unit 4 my nice ruler the 3rd period
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固新授新授a pen,a crayon,a ruler和a rubber等，要求讀音正確，語(yǔ)調(diào)自然。復(fù)習(xí)鞏固句型日常交際用語(yǔ)that`s my…it`s very…對(duì)物品進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。
2、激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，會(huì)唱歌曲my nice ruler.
3、完成教學(xué)ab uint4。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
5、復(fù)習(xí)鞏固句型日常交際用語(yǔ)that`s my…it`s very…對(duì)物品進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。
教學(xué)過(guò)程：
a. greeting
b、presentation：
s1: that’s my new crayon.
s2: it’s very nice.
c、sing a song
1) 在教唱前，教師可先放錄音，讓學(xué)生熟悉旋律。
2）帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)歌詞，先按音樂(lè)節(jié)奏誦讀歌詞，引導(dǎo)學(xué)生注意nice和new[微軟用戶4] 的讀音。
3）帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲，在基本會(huì)唱之后要求他們齊唱。
4）教師引導(dǎo)學(xué)生替換部分歌詞演唱，如歌曲中的ruler, rubber可以換成其他學(xué)習(xí)用品。
d、play a game
1) 先講解并演示游戲的做法。
2）帶領(lǐng)全體學(xué)生做游戲。由教師發(fā)指令學(xué)生做動(dòng)作，再請(qǐng)學(xué)生發(fā)指令其他學(xué)生做動(dòng)作。
3）組織學(xué)生在小組內(nèi)開展游戲活動(dòng)。
4）鼓勵(lì)學(xué)生拓展游戲的內(nèi)容，讓學(xué)生說(shuō)出自己學(xué)過(guò)的單詞。
one , two, three, put the pear in the box.
e、practise
（1）活動(dòng)1： listen and circle.
要求學(xué)生聽錄音，根據(jù)畫面實(shí)際情況判斷是a圖正確還是b圖正確，并將a或b字母圈出。
——that’s my new pen.
核對(duì)答案。
師生互問(wèn)，生生練習(xí)問(wèn)答。
（2）活動(dòng)2： listen and number.
教師先向?qū)W生解釋清楚題目的做法.要求學(xué)生聽錄音，將序號(hào)填在架子上相應(yīng)物品旁的方框內(nèi)。
——this is a card. it’s very nice.
（3）學(xué)習(xí)活動(dòng)3：listen and draw lines
教師先用游戲形式讓學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)字母，幫助他們熟練認(rèn)讀字母并作出快速反應(yīng)。要求學(xué)生將聽到的字母連線，連完線后畫面會(huì)顯示一輛小轎車。
（4）學(xué)習(xí)活動(dòng)4：draw and say
要求學(xué)生先描畫物品，用所學(xué)句型看圖說(shuō)話。
——that’s a ruler. it’s very new.
——that’s a crayon. it’s very nice.