《漢語拼音1 aoe》教學設計1
多樣有趣的練習形式,使學生興趣盎然,并且進一步鞏固了發音方法。
四、認識四線格,規范書寫
1、認識四線格:
小朋友,學習漢語拼音不但要會念,還要會寫。
(屏幕顯示四線格)小朋友,這叫四線格,這四根線構成了3層樓。
最底下的是一樓,向上第二層是二樓,最上面的是三樓。單韻母 a o e 喜歡住在二樓里。(屏幕跳出 a o e)
2、指導書寫 a o e:
⑴ (屏幕動態顯示:a o e 的筆順規則及筆畫數),教師講解。
⑵ 學生跟老師書空。
⑶ 指導描紅。
(出示小黑板:四線格中三組紅色字母的范樣。)
教師在黑板上描一個,學生跟著描紅一個。
⑷ 獨立描紅。(放輕音樂)教師巡視指導寫字姿勢及握筆姿勢。)
生動的語言描述給枯燥的漢語拼音蒙上了一層童話色彩,激起學生強烈的寫字欲望。
五、全課總結
小朋友,在這節課上,我們認識了拼音世界中的3個朋友,并和他們交上了朋友,我們一起來把它們叫出來。(學生齊說,屏幕跳出各個字母)。在以后的學習中,我們還要去拼音世界認識更多的新朋友呢。