zh ch sh r教學(xué)設(shè)計
（1） za ze zu zuo
（2） ca ce cu cuo
（3） sa se su suo
3、請學(xué)生認(rèn)讀，發(fā)神秘禮物（胖胖的南瓜）
4、全班齊讀
二、 學(xué)習(xí)新課
1、學(xué)習(xí)zh ch sh r和韻母相拼的音節(jié)。
（1）取出信封——“大顯身手”。（指名學(xué)生認(rèn)讀）
（2）同學(xué)們，藍(lán)貓的這個信封里裝著什么題目呢？ 你們有信心向他挑戰(zhàn)嗎？
老師讀題：同學(xué)們，你們能讀出下面的四組音節(jié)嗎？（老師把音節(jié)貼在黑板上）
zha zhe zhu zhuo
cha che chu chuo
sha she shu shuo
re ru ruo
（3）老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)第一組音節(jié)。
（4）四人小組合作學(xué)習(xí)第二組音節(jié)。
（5）請每組派代表匯報。
（6）發(fā)神秘禮物（細(xì)長的豆角）。
（7）學(xué)生自學(xué)第三、四組音節(jié)，老師用郵遞員送信”的游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的檢查。
2、課間操：讀繞口令“四和十”
sìhéshí
sìshìsì, shíshìshí, shísìshìshísì, sìshíshìsìshí, shísìbù
dúsìshí, sìshíbùdúshísì.
3、學(xué)習(xí)生字、兒歌
（1）取出信封——“能說會道”。（讀名稱）
（2）老師讀題：同學(xué)們，請你們仔細(xì)觀察老師貼在黑板上的掛圖，你能說說圖上畫了什么嗎？
（3）讓學(xué)生看圖說話，在學(xué)生說話的過程中適時出示“竹子 日出 讀書 騎車”四個詞語，讀對的給學(xué)生發(fā)神秘禮物（尖尖的辣椒）
（4）指導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)這四個詞語。
（5）出示生字卡片“出 讀 書 騎 車”，讓學(xué)生開火車讀生字并組詞。（玩詞語開花的游戲）
（6）取出信封——“書聲朗朗”。（讀信封名稱）
（7）老師讀題：同學(xué)們，你們會讀第8課的兒歌嗎？比一比，看誰讀得最有感情。
（8）讓學(xué)生拼讀兒歌中紅色的音節(jié)。
（9）出示生字卡片“的 話”，讓學(xué)生識記。
（10）老師帶讀兒歌。
（11）請學(xué)生自由練習(xí)朗讀。
（12）男女聲比賽朗讀，個人比賽朗讀，發(fā)神秘禮物（長長的黃瓜）。
4、比一比誰在比賽中獲得的禮物最多。
5、教師小結(jié)。
三、 鞏固練習(xí)
1、讓學(xué)生回家練習(xí)拼讀。
2、讓學(xué)生和爸爸媽媽一起尋找和平翹舌音相關(guān)的繞口令，舉行“家庭繞口令比賽”。