“an en in un ün”第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知
1、談話激趣：小朋友，拼音大家族中有許多字母已成為我們的好朋友了。來，讓我們跟老朋友打個(gè)招呼吧!
2、復(fù)習(xí)8 個(gè)復(fù)韻母和特殊韻母er
二、學(xué)習(xí)前鼻韻尾“n”
過渡：瞧，又來了幾個(gè)韻母朋友，讓我們跟它們見個(gè)面吧!(事先安排5個(gè)同學(xué)，每人發(fā)一張前鼻韻母卡片，此時(shí)走上講臺一字兒排開)
1、這些韻母朋友有一個(gè)共同點(diǎn)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？(都有“n”)
2、認(rèn)識前鼻韻尾“n”：在這些韻母朋友中，“n”不是聲母“n”，我們叫它前鼻韻尾“n”，發(fā)音時(shí)與聲母“n”舌位相同，氣流從鼻腔里出來。
3、學(xué)習(xí)發(fā)音：師示范---生嘗試發(fā)音----開火車發(fā)音練習(xí)
三、重點(diǎn)指導(dǎo)“an”
過渡：剛剛與大家見面的五個(gè)韻母叫前鼻韻母，我們只要學(xué)會了“an”的發(fā)音，其他的四個(gè)也就會讀了。接下來老師就教大家學(xué)習(xí)“an”的發(fā)音和拼讀練習(xí)。
1、復(fù)習(xí)“ai”的發(fā)音方法
2、遷移到“an”：師示范，可以利用“班”“安”的讀音輔助發(fā)音(充分利用學(xué)生已有語感)---生嘗試發(fā)音----指名讀----開火車發(fā)音練習(xí)
3、四聲練習(xí)
4、二拼音拼讀練習(xí)
四 、遷移學(xué)習(xí)“en in un ün”的發(fā)音及拼讀練習(xí)
1、請生說說“an”的發(fā)音方法
2、請生自己嘗試發(fā)音，正音
3、師小結(jié)：發(fā)前鼻音“en”時(shí)，看到前面的單韻 母是“e ”，就做好“e”的口形，然后再發(fā)出聲音，緊接著 發(fā)“n”。讀其他的韻母方法同樣。
4、發(fā)音練習(xí)
5、二拼音拼讀練習(xí)(除了書本上的音節(jié)拼讀練習(xí)，還可充分利用學(xué)生姓名中的音節(jié)，以調(diào)動學(xué)生拼讀的積極性，讓學(xué)生學(xué)以致用。)
五、復(fù)習(xí)鞏固
1、請生說說自己的收獲
2、復(fù)習(xí)前鼻韻母的發(fā)音方法，復(fù)習(xí)認(rèn)讀
3、書寫五個(gè)前鼻韻母
六、課外拓展
拼讀貼在同學(xué)課桌角上的姓名卡片，看看誰的姓名中有前鼻韻母。