小小竹排畫中游
學科語文課題小小竹排畫中游執教人王觀戎指導教師權玉紅翟振芙孫力捷學 情分 析初入學的一年級兒童形象思維能力強，活潑好動，有較強的好奇心和求知欲。對游戲、兒歌頗感興趣，樂于在學習中同伙伴交流，因此教師在課堂教學中，做好小幼過渡與銜接工作，尤為重要。設 計思 路制作多媒體flash課件，激發學生的學習興趣。在識字教學中，為學生創設良好的自主學習情境，把游戲引入課堂，寓教于樂。培養學生自主、合作的意識，使之學會學習。預設目標知識能力1. 認識本課的12個生字，認識筆畫“橫折”和3個新偏旁“木、艸、纟”，積累自己喜歡的詞語。2. 學會正確、流利地朗讀課文,感受朗讀的樂趣。過程方法初步培養學生自主、合作、探究的意識。情感態度價值觀通過朗讀課文，了解江南是美麗、富饒的地方，增強熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情。 教學難點1. 認識三個新偏旁。 2. 強化對逗號的認識。 3. 指導學生正確、流利地朗讀課文。課前準備教師小火車卡片、生字卡片、生字魔方學生生字卡片媒體多媒體flash課件教學預設第 一 課 時設計意圖一、課件導入引情激趣 二、整體感知質疑探究 1. 談話導入，演示多媒體課件：小小竹排畫中游。2. 指名說說看到了什么，看到這樣的美景，想說些什么。3. 板書課題。 1. 教師引領學生邊看配有本課課文的動畫，邊思考這節課想學會什么。2. 教師歸納教學目標。課件導入，激發學生學習興趣。 在學生質疑的基礎上，確定本課的教學目標。教學預設第 一 課 時設計意圖三、初讀感知自主識字 （一）初識生字 （二）鞏固生字 （三）書寫生字 四、指導朗讀品析美景 五、鞏固新知拓展眼界 六、小結1. 課件出示識字兒歌。2. 學生自讀課文，邊讀邊畫出生字，組內互學生字。3. 課件出示：（1）我會讀（搶讀帶有拼音的生字） pái zhōng yóu liú chàng liǎng 排 中 游 流 唱 兩 àn shù miáo lǜ jiāng nán 岸 樹 苗 綠 江 南