《小小竹排畫(huà)中游》第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄
【教學(xué)目標(biāo)】1、鞏固復(fù)習(xí)第一課時(shí)學(xué)過(guò)的生字和詞語(yǔ)。
2、指導(dǎo)學(xué)生看圖弄懂圖意。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生知道祖國(guó)江南十分美麗、富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、理解短文中的重點(diǎn)詞、重點(diǎn)句。
2、讓學(xué)生在讀短文的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美。
【教學(xué)難點(diǎn)】
使學(xué)生在理解短文、朗誦短文的過(guò)程中學(xué)會(huì)欣賞美，達(dá)到感情的升華。
【教具準(zhǔn)備】
1、課件 ；
2、寫(xiě)有生字生詞的小黑板；
3、彩色貼畫(huà)七套；
4、輕音樂(lè)伴奏帶、錄音機(jī)。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)部分
同學(xué)們，昨天晚上有一個(gè)家住江南的小朋友，他叫舍利。他打來(lái)電話(huà)說(shuō)有幾個(gè)詞不會(huì)讀，想讓咱們幫幫他，你們?cè)敢鈫幔靠矗@些詞誰(shuí)會(huì)讀？誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師？
江南 江水 禾苗 樹(shù)苗
樹(shù)木 樹(shù)葉 竹排 木排 小黑板出示
兩岸 兩天 綠色 綠地
讀的方法：
1、先指定一名學(xué)生到前面領(lǐng)讀。（讀后此生問(wèn)：同學(xué)們我讀的好嗎？）
2、開(kāi)火車(chē)讀。（其中劉卓然同學(xué)會(huì)出問(wèn)題，要加強(qiáng)指導(dǎo)。）
師：好，同學(xué)們讀的真不錯(cuò)，你們都能教“小舍利”認(rèn)字，老師特別高興，那么現(xiàn)在我們就到小舍利的家鄉(xiāng)去幫“小舍利”好嗎？“小舍利”的家鄉(xiāng)什么樣呢？瞧！（指著電視畫(huà)面對(duì)著學(xué)生說(shuō)）這就是“小舍利”的家鄉(xiāng)。
二、導(dǎo)課部分
觀察圖畫(huà)、導(dǎo)入新課
師：現(xiàn)在我們仔細(xì)看圖，想想我們按什么順序觀察這幅圖好？
生：從遠(yuǎn)到近、從近到遠(yuǎn)、從中間到兩邊、（強(qiáng)調(diào)學(xué)生說(shuō)完整話(huà)）。
師：為了學(xué)習(xí)方便我們今天就按從中間到兩邊的順序來(lái)觀察圖畫(huà)，圖畫(huà)的中間是什么？
生：圖的中間有一條大河，河里有小小的竹排，河水里有許多魚(yú)，河面上還有幾只燕子在飛翔。
師：你回答得真完整，真善于觀察事物，老師獎(jiǎng)你一朵小紅花。再看，河兩岸又有什么呢？
生：河兩岸有綠油油的禾苗，還有許多大樹(shù)。
師：你回答得更完整，誰(shuí)能把這幅圖的內(nèi)容有順序的、完整地說(shuō)一遍？
生：圖的中間有一條大河，河里有小小的竹排，河水里有許多魚(yú)，河面上還有幾只燕子在飛翔。
師：誰(shuí)能比他說(shuō)的更好？（再叫一生完整地?cái)⑹鲆槐閳D的內(nèi)容）
師：誰(shuí)能給這幅圖起個(gè)名字？
生：江南美。江南真美。江南魚(yú)米鄉(xiāng)。小小竹排畫(huà)中游。（板書(shū)課題）
師：齊讀課題。現(xiàn)在我們就乘著小竹排跟著“小舍利”到江南欣賞美景去。
三、正課部分
1、學(xué)習(xí)第一句話(huà)：
師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，邊看書(shū)邊聽(tīng)錄音邊想：這篇課文有幾句話(huà)？
生：(聽(tīng)錄音后回答)這篇課文共有三句話(huà)。
師：先讀第一句話(huà)（全班齊讀）讀后你知道了什么？
生：我知道了小竹排順?biāo)鳌?br>
師：你能用手勢(shì)來(lái)告訴老師你是怎么理解這句話(huà)的嗎？
生：做手勢(shì)（一個(gè)手表示水流的方向，一個(gè)手表示竹排游的方向，兩只手是同向的。）
師：你的手勢(shì)做的真好，同學(xué)們掌聲表?yè)P(yáng)他吧！你還知道了什么？
生：我還知道鳥(niǎo)兒在唱，魚(yú)兒在游。
師：鳥(niǎo)兒會(huì)唱什么呢？
生1：鳥(niǎo)兒它唱：我的家鄉(xiāng)真美呀，請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)吧！