《識字二·比一比》教學反思
如:最后的鞏固環節
1,開火車讀卡片生字
2,游戲:過關斬將
咱們該回家了,可路上設置了關卡,誰能讀出詞語來,才能通過,咱們快行動吧!(課件出示迷宮圖)逐個認讀詞語.
3,生活中應用:我的日記.
終于到家了,小明回到家寫了篇日記,大家來看看他寫得好不好 (課件出示句子讀:冬冬家的院子里有蘋果樹,紅棗樹.樹下有黃牛,小貓.桌上放著一堆杏子,一個桃.一群鴨子回家了,一只小鳥飛來了.)
日記自然地滲透了本課要學的生字.
學習本課時,學生始終處于被激活的狀態,在一種情緒高漲的狀態下積極地參與學習,課堂氣氛非常活躍,效果也比較好.
(注:劃線的文字是教案中的文字)
《識字二·比一比》教學反思
本節課教學比較物體的長短、高矮、輕重，讓學生初步感受比較的數學方法。課堂上利用了掛圖，呈現果樹、電燈桿、石桌、石凳，以及小朋友上滑梯、跳繩等景物 和場面，師范性地提出了比較哪根繩長、哪個人高、哪個水果重等問題，提供了比較結果的表現形式，讓學生在圖中找一找、比一比。另外，課堂上還組織學生進行 了實踐活動，讓同桌兩個學生比較自己的鉛筆，哪枝長哪枝短，充分發揮了學生的動手操作能力。
當然本節課也存在很多不足之處。由于一年級小朋友剛剛進入小學，課堂上的行為習慣還沒有養成，所以課堂紀律不是太好，加上本人第一次教一年級，缺乏經驗， 殊不知一年級和中年級不同，要手把手教，要帶領學生說規范語，教師要起很好的師范作用以便學生模仿。因此還應多向有經驗的老師請教，學習激發學生學習興趣 的方法，讓學生更好地學習。