學習目標：1我能熟讀課文中認識漢字，認識筆尖、鮮花等8個詞語，會寫本課生字力、手、水。2、我能正確流、利地朗讀課文。學習重點：我能通過小組合作學習，提高識字效率。通過不同形式的朗讀，理解、感悟漢字。...

比一比再組詞明（）塵（）休（）林（）從（）朋（）尖（）體（）森（）眾（）答案：明月塵土休息樹林從來朋友筆尖身體森林眾多讓我們一起飛上天空，把你認識的字涂上你喜歡的顏色，讓天空更美麗。...

一、識字寫字1、識字：⑴本課除“力、手”之外，其他生字均為會意字，字形與字義聯系緊密，字義比較容易理解。因此，識字教學的重點應放在字音以及了解會意字的構字特點上。...

本課通過三字一頓的韻文，揭示了一些會意字的構字特點。幫助學生了解會意字的構字規律，培養學生初步的認字能力是本課教學的重點。預設教學目標1、認識13個生字，會寫"力、手、水"3個字。...

本課通過三字一頓的韻文，揭示了一些會意字的構字特點。幫助學生了解會意字的構字規律，培養學生初步的認字能力是本課教學的重點。預設教學目標1、認識13個生字，會寫"力、手、水"3個字。...

開課范圍：鹿城區語文新課程研討課聽課人數：300人開課時間：2004年11月10日課堂組織者：鄧夏秋合作者：上陡門一小語文沙龍（成員：蔣春燕、鄭艷、鄭芝、仇飛雪、潘朝曉、楊軼）學習者：2004屆（2）班全體小朋友 【教學目標】1、知識與能...

知識目標（1）借助漢語拼音和兒歌認讀14個生字。（2）能在田字格中規范書寫手和力字。2.能力目標能正確流利地朗讀課文，能借助兒歌識字。...

一、 教材簡介日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖節奏明快，音韻和諧，讀著這樣的文字似乎能聽到稚嫩的童音，那么動聽，那么美妙。這篇短短的韻文，揭示了會意字的構字特點，讓人隱約感受到中國人造字的智慧。...

《日月明》教學反思一、借助事物形象，激發兒童識記生字的興趣。表意性是漢字的一個重要特點。課文通過一句句富有韻律的兒歌來幫助學生記憶字形，從而讓學生發現會意字的構字特點，但是卻沒有有效地幫助學生理解字義。...

一、形象揭題師：前面我們已經學習了很多的內容，也認識了不少的漢字，今天我們就要來繼續《識字二》的學習。老師先請小朋友們來看一幅圖，（出示紅日圖）。...

一、我會讀明天 明白 鮮花 塵土 筆尖 滅火 風力 電力 男人 休業 手中 手心 森林 竹林 林子 從前 跟從 群眾 眾人 樹林二、看誰填得又快又好1、力：共（ ）筆，第二筆是（ ）。2、手：共（ ）筆，第四筆是（ ）。筆順是（ ）。...

《日月明》是一篇識字韻文，它通過韻文的形式揭示了一些會意字的構字特點。從教材編排的體系看，本單元之前的象形識字課顯然已作了很好的鋪墊。幾個句意的理解完全可以通過會意字的特點進行分析。...

【設計理念】本課設計是圍繞"有趣的漢字"這一主題開展實踐活動的,目的是進一步擴展學生對會意字的認識,通過讀詞語了解四個字的意思,激發學生對祖國文字的喜愛之情.【教學目標】1.在熟讀課文中認識漢字,并引導孩子發現構字規律,認識"筆尖,...

教學目標：1、認識13個生字，會寫“力、手、水”3個字。2、在自主選擇發現中領悟會意字的構字特點。3、激發對祖國語言文字的熱愛。教學重點：讀準生字字音，認清字形。教學難點：知道會意字的構字規律。...

［教材簡說］、《日月明》是一篇識字韻文，它通過韻文的形式提示了一些會意字的構字特點。從教材編排的體系看，本單元之前的象形識字課顯然已作了很好的鋪墊。幾個句意的理解完全可以通過會意字的特點進行分析。...