《胖乎乎的小手》教學(xué)設(shè)計
4.識字方式多樣,巧借板書強(qiáng)化
字詞的學(xué)習(xí)是低年級語文閱讀課的重點之一、我通過拓印手印吸引學(xué)生的注意力,直觀領(lǐng)會“胖乎乎”這個詞的意思,還通過動作演示識記“貼”,再巧妙地借助板書,加強(qiáng)“替”、“鞋”等字的記憶,以及借助讀長句鞏固“情”等字的識記,等等。形式多樣的識字增添了識字教學(xué)的趣味性,活躍了學(xué)生的思維,使課堂散發(fā)出活潑的氣息。
總而言之,本課致力從學(xué)生的學(xué)情出發(fā),針對教材的特點,在有趣的活動中鋪展開教學(xué),以讀促講,結(jié)合個人的生活體驗和綜合性的實踐活動,使學(xué)生真切地感悟到親情的溫暖,從而給語文學(xué)習(xí)抹上了鮮靈的人文色彩。