《胖乎乎的小手》教學設計
【教材分析】《胖乎乎的小手》是人教課標版教材一年級下冊第6課，溫馨的親情是這組單元的主題，這篇課文通過爸爸、媽媽和姥姥看了蘭蘭畫的畫兒，贊揚了蘭蘭那雙胖乎乎的小手是一雙勤勞的小手。蘭蘭的小手為家人做了力所能及的事，表達了她對家人的愛。
【學生分析】
全班有一大半的學生利用拼音進行閱讀的速度還比較慢，一小部分學生能夠很快的利用拼音進行閱讀并理解短文意思。學生想象力豐富，并對自己熟悉的事物有較強的表達欲望。大多數學生能積極主動的獲取知識，他們兩兩一組，團隊意識在逐步增強。
【教學目標】
1、復習“胖、喜”等13個生字及由生字組成的詞語。
2、正確、流利有感情地朗讀課文。養成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和舉動。
3、繼續培養學生通過重點詞句理解課文內容的方法。
【教學重點】本課教學的重點是認字和朗讀課文。要讓學生自讀、自悟，懂得文中蘊含的道理。
【教具準備】字卡、詞卡、多媒體課件及一張圖畫紙。
【教學過程】
一、猜謎導入，揭題讀題
1、“兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能算還會畫，天天干活不說話�！�
�。ㄐ∈郑�
2、板書課題：
指讀。
齊讀。
二、認讀生字
1、課前在家里預習生字。
2、游戲檢查預習，出示課件小手中的字詞：
讀對了會和你握手。
指名讀生字。
�。ㄗx得好的獎“小手”）
3、齊讀生字。
三、讀課文，理重點句
1、生自由讀課文。
2、解決重點難點句子：
⑴ 出示句子：
指讀。
男女生賽讀。
跟讀。
齊讀。
⑵ 重點讀順句子，讀好感嘆句，疑問句。
�。ㄗx得好的獎“小手”）
四、研讀課文
1、生看老師表演的動作找句子:
爸爸剛下班……墻上。
指讀。
齊讀。
（巧妙出示圖畫）
2、觀察圖畫：
貼的是哪張畫？
比比誰先找到這張畫。
�。ㄅ趾鹾醯男∈之嫞�
蘭蘭明白為什么貼這張嗎？
（不明白）
從哪兒知道的？快找找。
�。ǖ�2段）
指讀。
男女生賽讀。
3、過渡：為什么喜歡這雙小手呢？
讀讀3、4、5自然段，你一定會明白的。
生選擇自己喜歡的方式讀課文。
4、讀后你明白了什么？說一說？
生自由說，師相機指導讀好爸爸、媽媽、姥姥的話，引導學生進入角色。（板書）
5、跟師學用“因為……所以……”說話：
師范說。
同桌練說。
指說。
6、請學生擔任角色：
愿讀誰的說讀誰的。
評選最佳爸爸、媽媽、姥姥。
7、蘭蘭終于明白了，她高興地說了一句話：
指讀。
齊讀。
8、解決泡泡問題：
同桌說。
指說。
9、擴展延伸聯系“三八”婦女節，說說自己在家幫家人做了什么：
同桌互說。
指名說。
�。ㄓ谜n后“讀讀說說”的句型來說）
10、小結:
尊敬長輩，孝敬父母
五、發散思維，拓展想象
1、夸手：
同桌舉起雙手互說自己的小手為他人做過什么，互相夸獎。