課文 7 棉鞋里的陽(yáng)光（5篇）
《棉鞋里的陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)一（一）自讀課文，自學(xué)生字1.讀課文，畫(huà)生字。2.借助拼音讀生字。3.整體感知生字的字形。4.想一想：你讀懂了什么？還有什么不懂？（二）交流討論，識(shí)字寫(xiě)字1.識(shí)字。（1）出示生字卡，讓學(xué)生挑選自己會(huì)認(rèn)的字讀給大家聽(tīng)，并介紹識(shí)記的方法。（2）聽(tīng)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己記住了哪個(gè)字，是聽(tīng)誰(shuí)的介紹記住的。（3）老師總結(jié)提示。2.寫(xiě)字。（1）請(qǐng)各組派代表在黑板上聽(tīng)寫(xiě)。（2）生字筆畫(huà)書(shū)空。（3）出示田字格紙或小黑板，學(xué)生臨寫(xiě)，看誰(shuí)寫(xiě)得最到位。（4）自由練寫(xiě)（重點(diǎn)寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字“媽、奶、放、收”）。（三）自主嘗試，朗讀課文1.朗讀接力賽。（一人讀一句，如正確，下一人接著讀；如有錯(cuò)，下一人再讀，直到讀正確為止）2.你能讀對(duì)、讀通哪一段，就請(qǐng)大膽地試一試。3.讀媽媽、小峰、奶奶說(shuō)的話(huà)。4.分角色朗讀全文。（四）提問(wèn)討論，理解課文（分大組圍坐）1.分大組搶答老師的提問(wèn)（組員沒(méi)答完整，同組人可補(bǔ)充）。如：（1）小峰做了一件什么事？他是向誰(shuí)學(xué)的？（2）奶奶感到幸福嗎？為什么？2.分組討論，提出一兩個(gè)認(rèn)為重要的問(wèn)題。3.大組互問(wèn)，同組人合作解答。方法：每組派代表站在前面，向下一組提問(wèn)，下一組的組員共同解答，老師裁判評(píng)分。目的：通過(guò)提出問(wèn)題、解答問(wèn)題來(lái)理解課文內(nèi)容。（五）看圖讀文，解說(shuō)圖意1.看圖找出對(duì)應(yīng)的段落來(lái)讀。圖一：男生看，女生讀圖二：女生看，男生讀2.看圖解說(shuō)，評(píng)優(yōu)秀解說(shuō)員。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）態(tài)度大方、熱情；（2）語(yǔ)言生動(dòng)；（3）配上相應(yīng)的動(dòng)作。3.有感情地朗讀全文。（六）聯(lián)系實(shí)際，夸夸家里人1.你家都有哪些人？他哪方面值得你夸獎(jiǎng)？2.你有過(guò)關(guān)心家里人的事嗎？說(shuō)出來(lái)，讓我們大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。 《棉鞋里的陽(yáng)光》a、b案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“棉”、“照”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“媽”、“奶”等6個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)記生字，有感情朗讀課文，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩的思想品質(zhì)。課時(shí)安排：2課時(shí)課前準(zhǔn)備1.課件、生字卡片、課文插圖。2.用小黑板寫(xiě)好課文中人物語(yǔ)言以及難讀的長(zhǎng)句。教學(xué)過(guò)程教學(xué)案例(一)太平區(qū)建業(yè)小學(xué) 時(shí)璐莉第一課時(shí)(一)看圖說(shuō)話(huà)，導(dǎo)入新課1.今天老師要給你們講一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，出示課件，教師敘述課文內(nèi)容。2.請(qǐng)你們根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想，說(shuō)一說(shuō)。(出示課文插圖)3.學(xué)生看圖，自由練說(shuō)后，指名說(shuō)故事。4.板書(shū)課題，隨機(jī)認(rèn)讀課題中的生字。(二)初讀課文，感知內(nèi)容1.學(xué)生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫(huà)出難讀的字詞(相互交流)2.小組同學(xué)用自己喜歡的識(shí)記生字的辦法識(shí)字。3.匯報(bào)并挑選同學(xué)按自然段接讀課文。4.其他同學(xué)邊聽(tīng)邊畫(huà)，課文有哪幾個(gè)人物?哪些字音讀的時(shí)候要提醒大家注意?(三)互相交流，認(rèn)讀生字1.小組交流。2.各小組派代表指出要注意讀音的字詞。3.老師相應(yīng)指出字詞。4.請(qǐng)小老師范讀、領(lǐng)讀，多種形式讀。5.學(xué)生自讀自糾，互讀互糾。6.師生共做識(shí)字游戲。(四)讀順課文，發(fā)現(xiàn)感知1.把生字寶寶請(qǐng)回到課文中你們能不能讀好?2.讀了課文，你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么?3.根據(jù)學(xué)生回答、出示課文人物的語(yǔ)言。4.分角色練讀，朗讀媽媽、奶奶、小峰的話(huà)。5.邊讀邊想，讀了他們的話(huà)，你想說(shuō)什么?