《月亮的心愿》教學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1. 認(rèn)識14個生字,會寫“女、氣、去、大、早、亮”6個生字。
2. 正確、流利地朗讀課文。
3. 理解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人，為別人著想。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：兩幅掛圖、小黑板
學(xué)習(xí)時間：2課時
學(xué)習(xí)過程：
第一課時
一、談話激趣，導(dǎo)入課題
1、小朋友們，每個人都有自己的心愿，老師小時候的心愿呀，是當(dāng)一名人民教師，現(xiàn)在老師的愿望實現(xiàn)了。那你們有什么心愿呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
2.你想知道月亮有什么心愿嗎？（出示圖一、二）說說圖上分別畫了什么?(讓學(xué)生充分地說，初步感知課文)
今天我們學(xué)習(xí)第8課。板書：月亮的心愿（注意輕聲）齊讀課題
二、初讀課文，自學(xué)生字
1.自由讀文，把不認(rèn)識的字或不熟的字圈出來，用“──”畫出生詞。
2.用自己喜歡的方式認(rèn)字。(讀拼音、問同桌、查字表、猜一猜) 再出示生字認(rèn)讀，并試著組詞。
3.檢查生字詞掌握情況。
(1)開火車讀──讀字、組詞。(師指導(dǎo))
(2)去拼音，學(xué)生當(dāng)老師讀。
(3)哪些字以前認(rèn)識?怎么認(rèn)識的?你有什么好辦法記住哪個字?
4.師說字謎，生猜。(簾──洞穴下面掛毛巾；背──月亮上面是北京)
5.生說字謎大家猜。
三、再讀課文，賞析全文
（一）初略感知，形成表象。
師范讀后：你有信心和老師比一比嗎？
學(xué)生自由讀文。
點名讀全文。
第二課時
一、復(fù)習(xí)字詞，引入新課
1.利用卡片復(fù)習(xí)生字詞。
2.導(dǎo)入：月亮去了兩個小女孩的家，他們在干什么?(師板書，出示圖一、二)
二、品析全文，感受心愿。
1、出示圖1�？磮D說話：你看到了什么？學(xué)生自由找讀。
（1）月亮姐姐來到了第一個女孩的家。齊讀第1-2自然段。
（2）用“自言自語”說話。說說這時月亮的心愿是什么？（學(xué)生自由發(fā)言）
師：你們真善解人意，月亮又來到另一個小女孩的窗前。
2.出示第圖2。 指讀跟第二幅圖有關(guān)的自然段。第3-8自然段。（同桌讀對話）
（1）用“悄悄地”說話。
（2）月亮看了第二個女孩的家，它的心愿又是什么？
師生分角色讀第二個小朋友的片段。
（這個步驟分兩塊進(jìn)行：第一課時初讀感知，知道課文說了些什么，第二課時引導(dǎo)學(xué)生深入理解。）
三、擴(kuò)展小結(jié) 體會深意
師：月亮開始是什么心愿?──好天氣
后來?──下雨
1.為什么改變心愿呢?出示最后一段。
2.理解“艷陽天”：今天是艷陽天嗎?什么樣的天是艷陽天?
3.月亮的心愿到底是什么?(自由發(fā)言) 小結(jié)：月亮開始是什么心愿？──好天氣
后來呢？──下雨
最后呢？──一起郊游
練習(xí)說話：這是一個────的月亮？
4.你喜歡文中的誰？說一說。(引導(dǎo)學(xué)生能像小女孩一樣關(guān)愛父母，像月亮一樣為他人著想)
5.講故事《烏鴉反哺》。
四、觀察字形，指導(dǎo)書寫
1.出示生字，書寫時應(yīng)注意什么？(強調(diào)女字、太字的豎撇、氣字的最后一筆的寫法及亮與高做比較，上中下三部分要緊湊些)
2.師范寫──生描紅──練寫。
3.比一比，評一評。(生生評價)
五、讀文思考，布置作業(yè)