設計思路重視激發學生學習興趣，力求為學生自主、合作、探究學習創造條件，讓學生在實踐中學習課文，在朗讀中感悟真情，在生活中提高認識。教學重點認字寫字和自讀自悟課文內容。...

《棉鞋里的陽光》教材簡說“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”人人都有年幼之時，也有年老之日。奶奶老了，媽媽格外體貼，把老人的棉被曬一曬，讓她睡得更暖和。...

棉鞋里的陽光...

教學目標 1、認識本課生字13個，會寫“奶、媽、午、合、放、收”6個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、通過學習使學生懂得關心長輩、體貼長輩、幫助長輩做些力所能及的事。...

教學目標: 1. 認識13個生字,會寫“媽、午、放、合、收”6個字。 2. 正確、流利地朗讀課文。 3. 理解課文內容，知道“棉花被陽光曬了會變暖和”的知識，懂得關心老人。...

本單元說明：本單元以“助人為樂，關愛他人”為主題，編選了兩篇主體課文《送陽光》、《做什么事最快樂》，兩篇“快樂讀書屋”的閱讀材料《荷葉姐姐》、《小烏龜笑了》使學生懂得助人為樂是一種良好的品德，關心他人做對人有益的事才是最...

《陽光》是日本作家西尾春江的一篇作品。寫了一位可愛的小女孩想把陽光送給奶奶的故事。我很喜歡這個故事，喜歡故事中那個天真可愛的孩子。相對于二年級學生來說，這篇課文比較長。早自習的時候，我讓學生讀五遍課文。...

師：金色的陽光像金燦燦的金子，灑遍……（引讀第一自然段）。禾苗、小樹、小河在陽光下和平時可不一樣喲！哪里不一樣呢？讀一讀第二自然段就知道了。生：有了陽光，禾苗比平時更綠了。生：在陽光的照耀下，小樹長得更高了。...

《陽光》這篇課文以抒情的筆調，詩一般的語言，描繪了陽光給萬物帶來的生機與美麗。課文共有五個自然段，只有第二自然段是三句話，其它各段都是一句話，最后一自然段點明文章的主題：陽光像金子，陽光比金子更寶貴。...

【教學目標】1、認識“棉、照”等13個生字。會寫“媽、奶”等6個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、有關心長輩的愿望，學會體貼長輩。【教學重難點】1、認字寫字。2、自讀、自悟課文。【學具準備】學生字卡片、詞語卡片、插圖。...

【重慶市實驗學校曹冰】〖“自助餐”作業給孩子帶來自信〗實施新課程理念的一個根本點是必須充分發揮學生的積極性、主動性和創造性。教師面對的是一個個基礎不同、能力不同、性格不同、習慣不同、舉止不同的個體。...

主要解決問題：1.使學生多樣化在閱讀中獲得答案。以此培養學生的閱讀能力，自主探索能力、合作能力及獨立思考的能力。2.由于學生小，老師適時引導。 對策：采用多媒體教學，有助于提高學生的學習積極興，及學生興趣。...

【教學目標】1、學會1個生字“出”，認識一種筆畫“豎折”。2、正確流利地朗讀課文。3、感受陽光的美與寶貴，培養熱愛大自然的情感。 【課前準備】1、課件。2、《七色光》歌曲磁帶或舒緩的音樂。...

教學目標1.認讀本課16個生字，學習本課8個生字。2.有感情地朗讀課文，理解課文中重點詞句的意思。3.受到親情的教育，懂得珍惜親情，關愛老人。教學重、難點1.有感情地朗讀課文，理解課文中重點詞句的意思。...

教學準備：生字卡片、課文插圖、用小黑板寫好課文中人物的語言以及難讀的長句。課時：2課時教學目標：1、認識“棉、照”等13個生字。會寫“媽、奶”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、有關心長輩的愿望，學習體貼長輩。...