松鼠和松果
一、教學目標
1.認識“聰、活”等11個生字，會寫“以、后”等6個生字。
2.正確、流利的朗讀課文。在讀中感悟小松鼠的環保行為，并練習復述這篇童話。
3.懂得樹木是人類的好朋友，有珍惜樹木，愛護樹木的情感。
二、教學重難點：正確識字、有感情地朗讀課文并復述課文。
三課時安排：2課時
四、教學課前準備：
1.收集有關松鼠的資料。
2.生字卡片、掛圖。
第一課時
一、談話導入：
1、小朋友，請聽：“腦袋圓圓，眼睛圓圓，愛吃松果，尾巴像傘”。是什么動物？{出示松鼠} song shu 生念
2、說一說自己認識的小松鼠。引出松果 song guo 生念。
3、今天，我們就來學習關于松鼠和松果的故事，【板書：10、松鼠和松果】
生讀課題。
二、初讀課文，字詞教學。
1、松鼠和松果，它們之間發生了一個什么樣的故事呢？請小朋友們打開課文讀一讀。
請聽清楚葛老師的要求：
出示要求：1、標出自然段
2、圈出認讀字：聰活潑忽然眨 如總 以主意
3、念準字音，念不好的字詞借助拼音拼一拼，也可以舉手問老師。
2、出示生字詞
聰（明） 活潑 忽然 眨（眨眼睛） 如（果） 以（后） 總 （好）主意
（1）學生自由念一念
（2）請個小朋友念一念（可以借助拼音）【讀一個跟讀一個】
（3）齊讀【指：聰】
你有什么好辦法記住這個字么？{學生說一說}
你能給他組個詞語么？ <你真是一個聰明的孩子>
（4）齊讀【指：活 潑】
你有什么好辦法記住這個字么？{學生說一說}
（5）出示句子：松鼠聰明活潑，學會了摘松果吃。【學生念好句子】
（6）指讀：忽然
出示句子：忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了。
這里還有哪個字也是我們要求認讀的字？【眨】
（7）指讀：眨 組詞：眨眨眼睛
學生做動作：眨眨眼睛
（8）指讀：如 組詞：如果
指讀：以 組詞：以后
指讀：總
出示句子：忽然松鼠眨眨眼睛，想起來了：如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了。
學生讀一讀：自由讀——個別讀——齊讀
（9）指讀：主意 出示：好主意 （注意變調）
（10）【點藍：忽、總、意】你們發現了什么？ 心字底
<我們做每一件事情也要用心>——一心一意
3讀準輕聲字
活潑 眨眨眼睛 地方 那么
4、我們解決了字詞句，現在讀起課文一定更加得心應手了，請小朋友們趕緊捧起書來讀一讀吧，（生自讀，約2分鐘）
5、請6位小朋友分段讀課文，及時發現問題，讀一讀。
三、學習第一自然段
1、小朋友，讀了課文，你覺得這是一只怎么樣的松鼠呢？(學生自由說一說)
聰明的小松鼠 關心別人的小松鼠 保護環境的小松鼠