《月亮的心愿》教學案例
3、寫字的指導,要求不僅把字寫對,還要寫好看,培養良好的寫字習慣,寫字姿勢。因為考慮到公開課的原因,我想給聽課老師比較完整的印象,所以第一課時安排的內容很滿,留給學生寫字的時間很少。教學時寫字的環節在倉促中結束了,這是很不足的地方,沒有達到預期的效果,感覺走了一個過場而已。
4、另外我在教學中注意引導學生運用多種形式理解詞語,注重積累語言,提高運用的能力。同時重視學生個人的閱讀感受,給學生提供質疑問難的機會,給學生充分發表自己見解的機會。利用多媒體輔助教學,課堂氣氛很好。重點突出,孩子們的學習興趣很濃,我感覺孩子們在愉悅中享受了學習語文的快樂。
在本課的教學中我嘗試著讓學生提問,孩子們的問題基本沒有脫離我的預設。但用這種方法在別的班上時,就出現了有的問題游離于文本之外,或離開了文本的重點和難點內容的學習,所以對于一年級的學生要慎用此法