《失物招領》教學活動設計
【活動目標】1、認識“失”、“級”等14個生字。會寫“同”、“工”等6個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、聯系生活實際，養成愛護環境衛生的習慣。
【活動過程】
一、看圖激趣，導入課文
�。ǔ鍪菊n文插圖，遮去老師所在的部分）
小朋友，你們看，今天一年級一班的同學排著隊去植物園參觀�？纯磮D，你想知道什么？那么帶著問題先去讀讀課文“12失物招領”（出示）。讀課題，讀準“失”的字音。
二、初讀課文，讀準字音
1、自由讀文，標出自然段，給覺得難讀的字做上記號，多讀幾遍。
2、同桌交流讀文，注意讀準字音。
3、學生自由識字。
三、再讀課文，學習提問
1、自由讀課文1～4自然段。
2、小組合作學習，說說在1～4自然段中讀懂了什么。
四、感情朗讀，練習說話
1、小組合作朗讀：
齊讀、輪讀等多種形式。
2、出示“同學們圍著園林工人張爺爺，聽他介紹每一種花草樹木，聽得可專心了。“專心”是怎么樣的？用“專心”說句話。
有感情地朗讀這個句子。
3、引導學生將第3自然段讀得歡快些。
4、第四自然段，引導學生讀出嚴肅的語氣。
五、自主發現，指導書寫
1、出示“同、工、�！比齻�字，再讀記。
2、自由發現，掌握寫法。
3、展示學生寫的字，師生共同評議。
六、小結
結合本月活動主體“學習英雄 我奮進”，回家收集英雄事跡和畫英雄。
【活動反思】
興趣是最好的老師。課始學生就帶著問題，他們就會有解決問題的欲望，就會有濃厚的興趣去讀課文。明確讀的要求，掌握識字的方法，自主識字，對一年級的學生來說是十分重要的。這樣可以提高學習的效率，有利于學生養成良好的學習習慣，形成一定的自學能力。