《小壁虎借尾巴》是一篇科普童話，他處于人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第四單元，本單元教材以夏天為專(zhuān)題組織材料，內(nèi)容豐富，既有寫(xiě)夏天美景的，又有寫(xiě)夏天情趣的。...

一、說(shuō)教材。1、教材分析。《小壁虎借尾巴》語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的一篇講讀課文。是一篇科普童話，課文借助形象化擬人的手法，通過(guò)小壁虎向小魚(yú)、黃牛、燕子借尾巴的故事，講了魚(yú)、牛、燕子、壁虎尾巴的特點(diǎn)，揭示了“動(dòng)物尾巴都有用”這樣一個(gè)...

師：小朋友們好！今天老師給大家?guī)��?lái)一位朋友（貼壁虎圖），認(rèn)識(shí)它嗎？生：（齊）壁虎。師：了解它嗎？說(shuō)一說(shuō)。生：壁虎的舌頭能伸出來(lái)卷住蚊子。生：壁虎的尾巴斷了以后又會(huì)長(zhǎng)一條新的出來(lái)。下面有生補(bǔ)充：新長(zhǎng)出來(lái)的會(huì)比原來(lái)的小一些。...

一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。y tio h ji dōnɡ xi jiě jie（ ） （ ） （ ）nǎ li zhnɡ zi fānɡ xinɡ（ ） （ ） （ ）二、比一比，再組詞。...

目標(biāo)確定依據(jù)1、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求1、會(huì)認(rèn)：壁、虎“等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)”河、姐“等6個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好對(duì)話的不同語(yǔ)氣。...

一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。y tio h ji dōnɡ xi jiě jie（ ） （ ） （ ）nǎ li zhnɡ zi fānɡ xinɡ（ ） （ ） （ ）二、讀一讀，選一選。1、小壁虎向_______、_______和_______借尾巴，尾巴沒(méi)借著，自己又長(zhǎng)出了一條_______。...

一、案例背景筆者在聾教育教學(xué)實(shí)踐中感受到，聽(tīng)力殘疾學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中習(xí)慣于消極被動(dòng)地接受知識(shí)，學(xué)生的主體性不強(qiáng)，缺乏主動(dòng)探究意識(shí)，聽(tīng)力殘疾學(xué)生的語(yǔ)言積累單薄，詞匯、句式匱乏，語(yǔ)言實(shí)踐能力較差。...

孫老師作于2003年8月7日------------------------------------------------------------人教版第二冊(cè)《小壁虎借尾巴》自讀自悟自仿自說(shuō)——人教版第二冊(cè)《小壁虎借尾巴》師：讀一讀課文第3、4、5自然段，想一想，小魚(yú)、老牛、燕子為什么不...

【教學(xué)目標(biāo)】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，了解壁虎、小魚(yú)、黃牛、燕子尾巴的功能及小壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)。【課前準(zhǔn)備】四種動(dòng)物的圖片，幻燈片;小黑板。...

第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，示題質(zhì)疑1.借助課件，了解壁虎。2.揭示課題，板書(shū)課題。3.讀了課題，你想知道什么?(學(xué)生自由提問(wèn))二、自讀課文，認(rèn)識(shí)生字1.借助圖畫(huà)獨(dú)立讀課文。2.同桌合作，找出新認(rèn)識(shí)的字，糾正讀音。3.出示卡片，檢查讀音。...

請(qǐng)雙擊頁(yè)面,看看發(fā)生什么:-)創(chuàng)設(shè)情境指導(dǎo)朗讀——人教版第二冊(cè)師：（課件展示：小壁虎在墻上爬來(lái)爬去）師：它叫小壁虎，大家觀察一下它有什么特征？生：它有四條腿。生：它還有一條小尾巴。...

《小壁虎借尾巴》一、揭示課題，復(fù)習(xí)舊知1.板書(shū)課題，圍繞“借”提出問(wèn)題： 2.觀察課件演示，說(shuō)說(shuō)小壁虎為什么要借尾巴。說(shuō)的時(shí)候盡量用上課文中的詞句。...

教材理解：這篇童話故事講的是小壁虎向小魚(yú)姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，因?yàn)樗麄兏髯晕舶投加杏锰帲�所以沒(méi)有借到。通過(guò)這個(gè)故事，學(xué)生認(rèn)識(shí)到小魚(yú)、黃牛、燕子尾巴的作用，了解小壁虎的尾巴有再生的功能，課文淺顯易懂，線索明了，其...

自讀自悟自仿自說(shuō)——師：讀一讀課文第3、4、5自然段，想一想，小魚(yú)、老牛、燕子為什么不把尾巴借給小壁虎？生：因?yàn)闀?shū)中說(shuō)，小魚(yú)要用尾巴撥水呢；老牛要用尾巴趕蠅子呢；燕子要用尾巴掌握方向呢。...

教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)“壁、虎”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“河、姐”等6個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，讀好對(duì)話的不同語(yǔ)氣。3、初步了解一些動(dòng)物尾巴的作用。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字和寫(xiě)字。教具準(zhǔn)備圖片、生字卡。課時(shí)安排2課時(shí)。...