夏夜多美教學(xué)設(shè)計(jì)

教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 第一版塊：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 夏天來(lái)了，天更藍(lán)了，更亮了；花兒更香了，更艷了；樹(shù)葉更綠了，更茂盛了；知了、青蛙唱得更起勁了；小朋友們穿得也越來(lái)越漂亮了；就連夏天的夜晚啊，也越來(lái)越美了。（板書(shū)課題   15夏夜多美 ）在夏天的夜晚會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？讓我們一起去看看吧！     第二版塊：動(dòng)畫(huà)欣賞，整體感知 1、課件出示根據(jù)課文插圖制作的動(dòng)畫(huà) 2、故事中都有哪些可愛(ài)的小動(dòng)物？ 貼小動(dòng)物的圖片 3、這些小動(dòng)物之間到底發(fā)生了什么樣的故事呢？ 1、學(xué)生看動(dòng)畫(huà)，了解課文中有哪些小動(dòng)物？ 2、指名回答。 初步理解課文的故事內(nèi)容。   為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形象地感知課文，產(chǎn)生好奇心和求知欲。 第三版塊：初讀課文，學(xué)習(xí)生字 1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，圈畫(huà)出文中的生字，然后同桌之間互相讀一讀，學(xué)一學(xué)。要求讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，讀正確。 2、課件出示帶生字的句子。 3、你用什么好辦法來(lái)記住這些生字？和同位說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)最快認(rèn)識(shí)這些生字？ 4、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的辦法？老師出示文中的相關(guān)圖片幫助其他學(xué)生理解。 5、在認(rèn)識(shí)漢字的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字 1、學(xué)生讀書(shū)，圈畫(huà)生字。 2、指名讀，同桌讀，挑戰(zhàn)同學(xué)讀。讀準(zhǔn)字音。 3、學(xué)生兩兩交流：用自己的方法識(shí)字，識(shí)記字形和字義。 4、指名說(shuō)。進(jìn)行組詞說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。 5、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字 放手讓學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)生字，并在具體的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)生字。通過(guò)編兒歌、猜謎語(yǔ)、比一比，換一換等方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力。 第四版塊：拓展閱讀，鞏固認(rèn)識(shí)生字 1、老師把今天學(xué)習(xí)的生字串成了一些文章，現(xiàn)在考考你的速度，看誰(shuí)最快讀完？ 2、挑選一篇指名讀，檢查學(xué)生的熟練情況。   學(xué)生進(jìn)行閱讀 通過(guò)大量的閱讀，既復(fù)習(xí)鞏固生字，又讓孩子在具體的語(yǔ)境中理解字義，如何正確使用漢字。 第五版塊：打?qū)懹?xùn)練 1、你會(huì)用上我們今天學(xué)習(xí)的生字，也來(lái)寫(xiě)一兩句話(huà)嗎？ 2、檢查打?qū)懬闆r。   學(xué)生進(jìn)行打?qū)? 檢查學(xué)生能否正確使用漢字，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。