《快樂的節(jié)日》教案
知識與技能
1、認(rèn)識"吹、祝"等14個生字,會寫"吹、地"等6個字。
2、正確流利地朗讀背誦課文。
3、仔細(xì)觀察,找找寫好字的關(guān)鍵筆畫,能獨立描紅、臨寫。
4、聯(lián)系課文內(nèi)容,感受自己生活的快樂和幸福,并有實現(xiàn)未來理想的愿望。
過程與方法
結(jié)合孩子們的生活實際理解課文。
情感態(tài)度與價值觀
懂得生活幸福,并在祖國的培育下快樂成長。
重點:識字、寫字,熟讀課文。
難點:引導(dǎo)孩子懂得自己生活幸福快樂。
教學(xué)過程
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情景、激趣導(dǎo)入
1、老師提問:小朋友們,在這么多的節(jié)日中,屬于你們的節(jié)日是哪一天?
(六月一日)
2、激qing導(dǎo)入:小朋友們,在前幾天六一兒童節(jié)的時候,我們白龍橋小學(xué)安排了哪些有趣的活動?請你回憶一下,你覺得什么活動讓你最快樂,最難忘?
(引導(dǎo)學(xué)生說出在參加手工制作比賽、游園、藝術(shù)展示等活動中印象最深刻的環(huán)節(jié),用流暢的語言表達出自己的內(nèi)心感受。)
3、今天我們要一起跟隨一群活潑可愛的少先隊員,重溫這美好的時光,一起渡過那快樂的節(jié)日,板書課題。
4、齊讀課題《快樂的節(jié)日》。帶著剛才的感受,讀出開心、快樂。
二、初讀課文、自學(xué)生字
1、初讀課文,整體感知,組內(nèi)互讀,互相幫助把字音讀準(zhǔn)。
2、分小組自學(xué)生字
說說你認(rèn)識哪些生字,是怎么認(rèn)識的,并打算怎么記住它?
不認(rèn)識的字就請教書本這位老師吧。
3、檢查字詞的學(xué)習(xí)。
(1)出示無注音的生字,交流哪些字你課前就已認(rèn)識了。
(2)老師指導(dǎo)歸納識字方法。
按偏旁歸類識字:祝、祖,都是"礻"旁,與祭祀有關(guān)。
分解部件識字:賀(加+貝)、國(+玉)、羽(習(xí)+習(xí))、理(王+里)。
形近字比較識字:席-度。
積累詞語識字:希望、勇敢。
(2)小老師帶讀(有注音),想帶讀哪個就帶讀哪個。
(3)開火車讀、齊讀、抽卡片等鞏固生字的字音(有注音)。
(4)集體讀(無拼音),交流可以怎樣來記這些字。
(結(jié)合生字)猜字謎------熟字加、減、換偏旁等。
(5)讀詞語。
4、選讀自己喜歡的段落,引導(dǎo)學(xué)生互評。
三、再讀課文,體會感情
1、指導(dǎo)學(xué)生一小節(jié)一小節(jié)地朗讀,要讀得親切,表達出快樂的心情。通過聲音的輕重,聲調(diào)的高低、停頓時間的長短不同,讀出本課的語氣。
2、這首詩歌是根據(jù)歌詞改編的,放這首歌的錄音,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
3、。學(xué)生分小組練習(xí)朗讀。
4.、全班開展比賽,看誰讀課文最有感情。
第二課時
一。導(dǎo)語:
小朋友,每年的六月一日,是少年兒童最高興的日子,是你們的節(jié)日。在我們的國家里,少年兒童受到黨和政府的極大關(guān)懷,被稱作祖國的花朵。這首歌表現(xiàn)了少年兒童在節(jié)日里的愉快的心情。
二、學(xué)習(xí)第一二四小節(jié),體會快樂的心情
1、指名朗讀全文,體會少年兒童的心情。
2、。邊默讀課文邊找一找哪小節(jié)寫出了少年兒童的快樂心情。(一、二、四小節(jié))請三個同學(xué)每人讀一小節(jié)。
3、分小節(jié)學(xué)習(xí)。
(1)第一小節(jié)寫了哪些景物?畫在書上(小鳥、風(fēng)、花園、草地、紅領(lǐng)巾、衣裳)
在小鳥的帶領(lǐng)下,在微風(fēng)的吹拂中,少年兒童來到了什么地方?
這里景色非常優(yōu)美,少年兒童們打扮得什么樣?
(2)齊讀第一小節(jié),邊讀邊想:這一小節(jié)作者是通過什么寫出少年兒童的快樂心情?
(3)默讀第二小節(jié),想:誰向我們唱歌?誰和我們說話?