吃水不忘挖井人教學案例
（1） 以自己喜歡方的方式讀第二自然段。
（2）從讀這一段你了解到什么?誰來談一下自己的看法。
a、體會“幾公里以外”這個詞說明什么？
b、想象一下鄉親要走那么遠的路去挑水，會有什么感覺？
c、毛主席決定如何去做?從而體會毛主席對人民如何？
1、指導學生有感情進行朗讀，體會沙洲壩人民吃水的困難。
（設計意圖：讓學生以自己喜歡的方式去學習，給學生創設寬松的學習氛圍，把學習的主動權交給學生，使學生充分的參與到學習中，讓學生在讀說中通過重點詞句的理解，體會沙洲壩的人民吃水的困難，從而體驗毛主席對人民的關心。）
過渡：大家說挖井容易嗎？毛主席是怎樣帶領戰士挖井的，你想知道嗎？
學習課文的第三自然段
1、齊讀課文的第三自然段。
2、大家快動動你的手、開動你得腦機器畫出毛主席挖井過程的有關詞句？
3、學生間進行交流學習
4、練習說話：用毛主席先干什么？在干什么？結果如何？連起來說一說。
5、想象、思考挖井時鄉親見毛主席親自挖井，會想些什么？他們又是怎么做的?當一股泉水噴涌而出時。鄉親們又會怎么說？心情如何？
6、可以看出毛主席對人民如何？（師板書）
（設計意圖 這是文中的重點段，為突破這一重點，學生進行朗讀、體驗、思考、想象、表達，給學生提供充分的學習空間，調動學生的各種感觀，使學生積極參與到學習中，勤于思考、自主探究，交流學習充分展示自己的才能。開發學生的智能，體驗學習的快樂，感受成功的愉悅。情感受到體驗，思想得到啟迪。）
過渡：毛主席這么關心鄉親們，那么沙洲壩的人們又是如何感謝毛主席的呢？
學習第四自然段
1、出示圖，學生看圖回答
2、鄉親們為什么給毛主席立石碑？
3、讀讀石碑上刻的字，說說這句話的意思？
4、有感情的朗讀這一自然段。把鄉親們對領袖懷念、敬重、愛戴、表達出來。
（設計意圖 同學們在看、想、說、讀中深深的感悟理解鄉親們對主席得懷念、感激、愛戴，情感得到升華）
拓展延伸
除了毛主席，還有許多的革命家、老前輩也是這樣處處為人民服務。誰能講出一列？
欣賞圖片
1、幻燈片出示，師生共同欣賞圖片。
（設計意圖 進一步加深學生對主席的了解。領略為偉人的風采，體驗毛主席的光輝事跡。）
欣賞歌曲結束學習
2、聽聽、唱唱《東方紅》
（設計意圖在歌曲中讓學生情感得到釋放，滲透情感和價值觀的教育。起到人文素養的培養。）
板書設計
吃水不忘挖盡人
毛主席 帶領 挖井 --------------愛人民
鄉親們 立碑 刻字 --------------愛領袖