4 快樂的節(jié)日
(2)指名讀第二句。
①這一句把兒童們比作什么?(比作小鳥)(板書：小鳥)是怎樣比的?小鳥身上的羽毛長豐滿的"豐滿"是什么意思?(是"齊全"的意思)(板書：羽毛豐滿)拿小鳥身上的羽毛長齊全來比兒童的什么情況?(比兒童的思想、知識、體質(zhì)都發(fā)展成熟)
②那么拿"勇敢地向著高空飛翔"來比什么?(拿來比兒童將來在各個工作崗位上大膽創(chuàng)造，努力上進)
③"飛向我們的理想"是什么意思?(指實現(xiàn)我們的理想)什么叫"理想"?(理想就是最好的人生愿望)(板書：飛向理想)
(3)齊讀第3節(jié)。
4.第4節(jié)。1)指名讀。 ㈠ ；
(2)這一節(jié)只有一句話，主要寫什么?(寫的是老師同靴昌歌跳舞歡度節(jié)日)(板書：唱啊跳啊 一起度過)
(3)"伙伴"這里指的是什么人?(指的是共同參加活動的人，也就是同學(xué)們)
(4)"這快樂的時光"指的什么?(指的是快樂的節(jié)日，也可以是指節(jié)日集體慶祝活動的一段時間)(板書：快樂的時光)
(5)齊讀第4節(jié)。
三、出示投影片或大幅圖片(也可看書上插圖)，讓第四節(jié)的
場景在腦子里定格
四、指導(dǎo)朗讀
1.聽本課錄音，學(xué)生試著標出停頓和重音。
2.標出韻腳字：上、放、響、唱、望、長、想、光。
3.各自練習(xí)感情朗讀。
4.指名感情朗讀。
5.全班朗讀。
五、布置作業(yè)
1.練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.練習(xí)背誦課文。
札記
第三課時
一、指名朗讀
二、總結(jié)課文
1.這首詩歌寫了什么?表達了什么心愿?
這首詩寫了我們小朋友快樂地度過節(jié)日，表達了我們對祖國的感謝和實現(xiàn)理想的愿望。
2.小朋友們，你們的理想是什么?可以自由談?wù)劇?我要做一名飛行員，我要做一位科學(xué)家，我要做一名工程師，我要做一名農(nóng)技員，我要做一名教師……)要實現(xiàn)你們的理想應(yīng)該怎么樣?
(要好好學(xué)習(xí)，德智體全面發(fā)展……)
三、背誦課文
1.放錄音。
2.板書引背。
3.分兩個大組，一組背，另一組聽，再交換一次。
4.各人輕聲背誦。
5.全班背誦。
6.指名背誦。
四、課堂練習(xí)
1.讀句子，用"一起"說一句話(見文后練習(xí)4)。
(1)指名讀。
(2)齊讀。
(3)仿照書上三句話的樣子用"一起''口頭造句。指名幾人說一說。師生評議(有說錯的要重說)。
2.書面作業(yè)。
(1)擴詞。
愛( ) ( ) ( )
滿( ) ( ) ( )
想( ) ( ) ( )
巾( ) ( ) ( )
(2)填上合適的詞。
( )的紅領(lǐng)巾 ( )的祖國
( )的衣裳 ( )的理想
( )的小鳥 ( )的時光
( )的老師 ( )的伙伴